北师大版思品七下《公平竞争》教案.docVIP

认识竞争 教学目标：1、教育学生认识到竞争的意义，树立竞争意识。 2、使学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象。 教学重点：认识竞争的意义。 教学难点：树立竞争的意识。 学法指导：自主、合作、探究 教学方法：问题设计法 教学过程： 导入 课本97页思想驿站“想一想” 升学以来，你是否也遇到过与志宏类似的情况？ 结合自己的实际，想一想，同学之间学习上的竞赛对我们有什么帮助。（由这个问题导入竞争的意义） 自学指导 竞争的意义？ 中学生竞争的表现？ 材料分析（结合自学指导分析） 课本98页 国企改革中引进市场机制的例子 说明：适当的竞争可以增强人们的紧张感，激发人的积极性，进取心和创新精神，从而有助于发挥人们的潜能。 课本99页 “夜郎自大”的故事 说明如果人不直面竞争，参与竞争，不与别人加以比较，那么往往会产生自以为是，固步自封，不思进取的心态。 课本99页 “生于忧患，死于安乐” 说明因竞争而产生的危机意识，忧患意识对人的促进作用。 课本101页 育才中学初一（4）班由“学习的巨人，体育的矮子”变为“学习、体育双强班”的例子 说明：团队的竞争可以增强集体凝聚力。 5、体育运动员在体育比赛中的两幅图片。 说明体育运动员在体育比赛中展现出的高度的集体主义精神，高度的集体凝聚力，同时也体现出竞争需要合作。 合作探究 拿破仑将军曾经有这样一句名言：“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 你是如何