北师大版数学七上1.1《生活中的立体图形》教案2课时.docVIP

§1.1.1 生活中的立体图形(一) 教学目标： (一)教学知识点 1．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩. 2．在具体的情境中认识圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球，并能用语言描述它们的某些特征. (二)能力训练要求 1．促进学生空间观念的发展. 2．培养学生的观察、分析、归纳、概括能力. (三)情感与价值观要求 1．通过直觉增进学生的理解力，使他们获得成功的体验. 2．激发学生对丰富的图形世界的兴趣，好奇心，初步形成积极参与活动，主动与他人合作交流的意识. 教学重点： 1．感受图形世界的丰富多彩. 2．认识现实背景中的圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球. 教学难点： 认识圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征. 教学方法：引导发现法 学生在老师的引导下感受、发现丰富的图形世界，在具体情境中认识常见的几何体. 教具准备：多媒体课件 教学过程：［议一议］ (1)教室中哪些物体的形状与长方体、正方体类似？ (2)教室中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似？描述圆柱和圆锥物体的相同点和不同点？ (3)找出教室中与地球形状类似的物体. (4)找出教室中与课本P3中笔筒形状类似的物体. Ⅰ.创设现实情景，引入新课 今天，我准备了“一架直升机”，带领同学们插上想像的翅膀去飞行，我们飞向了祖国的蓝天，飞呀、飞呀，我们飞到了一座现代化大城市的上空，