北师大版小学语文一年级上册--第五单元.docVIP

第五单元 字与拼音（一） 教材分析： 本单元教材编排了两部分内容：1、学习六个单韵母a o e i u ü 和四声。文中配了六幅图，帮助引导韵母的发音。2、阅读骆宾王的一首古诗《咏鹅》和《小书架》。 这两篇课文易读易背，老师可利用插图帮助学生理解。 教材安排了识字20个，笔画3个，写字8个：白、向、毛、上、中、下、用、书。 教学目标 通过学拼音，巩固学过的字，感知汉语拼音和识字的关系。 认识六个单韵母，学习四声。 认识本课生字，会写田字格里的生字，运用学过的笔画写字,养成良好的书写习惯。引导学生采用拼读、听读法识字，用字组词。 背诵古诗《咏鹅》，阅读《小书架》。 继续培养每天阅读的好习惯。 教学建议 可以朗读《咏鹅》导入诗中出现的几个单韵母，使学生感知汉语拼音和汉字的关系，再完成拼音的学习任务，并在学习《小书架》时巩固，最后写字。 利用六幅小图学习六个单韵母的发音，下面的汉字，帮助贡固，运用新学的韵母，对于六个汉字音节中的声母可不做处理。 对于《咏鹅》，不少学生学前已经会这首诗了，可以进行生生互教互学。结合图画体会诗意，严格地说“绿水”和“清波”有点矛盾，插图表现了“清波”，却没有表现“绿水”。如果学生提出来，可放开让他们自己议一议，不必作为重点讲。 《小书架》这首儿歌内容易读易背，生字都是常用字。可以通过串读上下文猜出它们的读音，老师可提示“架、摆、层、间”的读音，可以利用插图教