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高考复习中的有效教学 陈晓明 和县一中 一、关于考试说明和高考预测 二、关于地理命题和专业发展 三、关于后期复习和学生备考 (一)2013安徽高考地理考试说明解读 2013年地理考试说明与2012年相比，变化较大，主要表现为以下几点： 在“考试范围”上变化较多。(特别增加了“环境保护”的选修内容) 在“考核目标与要求”方面有几处细微的变化。 “典型题示例“部分换了比较多的例题，这种变化已成为惯例。 说明的表述和指向上更具有可操作性 考试内容的变化 第一部分 自然地理(地理1) 　(一)宇宙中的地球 　地球运动的地理意义。 　太阳对地球的影响。 　地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 (二)自然环境中的物质运动和能量交换 大气受热过程。 锋面、低压、高压等天气系统的特点。 全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。 地壳内部物质循环过程。 造成地表形态变化的内、外力因素。 (三)自然环境的整体性和差异性 地理环境的地域分异规律。 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 (四)自然环境对人类活动的影响 地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 全球气候变化对人类活动的影响。 第二部分 人文地理(地理2) 　(一)人口与城市 人口迁移的主要原因。 不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 环境承载力与人口合理容量的区别。 城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。 城市的空间结构及其形成原因。 不同规模城市服务功能的差异。 (二)生产活动与地域联系 农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。 工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。 农业或工业生产活动对地理环境的影响。 生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 (三)人类与地理环境的协调发展 人类所面临的主要环境问题及其成因。 可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 走可持续发展之路是人类的必然选择，在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任。 第三部分 区域可持续发展(地理3) (一)区域地理环境与人类活动 不同区域自然环境、人类活动的差异。 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。 (二)区域可持续发展 区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施。 区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 　(三)地理信息技术的应用 全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。 遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 地理信息系统(GIS)在城市管理中的应用。 第四部分 自然灾害与防治(选修5) 本部分为指定选考内容，分值占地理总分的10%左右。 （一）主要自然灾害的类型与分布 自然灾害的主要类型及其主要特点。 世界主要自然灾害带的分布。 （二）我国的主要自然灾害 台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 （三）自然灾害与环境 同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 我国自然灾害多发区的自然环境特点。 （四）防灾与减灾 地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用。 应对自然灾害的方法或应急措施。 中国防灾、减灾的主要成就。 第五部分 环境保护（选修6） 归纳当前人类所面临的主要环境问题。 举例说明主要的资源问题及其产生的原因。 针对某一生态环境问题，说出生态环境保护的主要措施及其作用。 以某些环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程及危害。 理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 第六部分 义务教育地理课程有关内容 (一)地球与地图 经纬网。 地图上的方向、比例尺，常用图例和注记。 等高(深)线地形图。 (二)世界地理 世界海陆分布；陆地地形类型与分布。 世界主要气候类型特征与分布。 世界主要河流、湖泊及其水文特征。 对地区或世界经济发展影响较大的自然资源及其分布、生产、贸易等情况。 (三)中国地理 我国的疆域与行政区划。 我国地形、地势的主要特征，主要山脉和地形区。 我国主要气候的主要特征、成因及其对农业生产和生活的影响。 我国主要河流、湖泊及其水文特征。 我国重要自然地理分界线（如秦岭——淮河一线）。 我国农业分布特点，因地制宜发展农业的必要性和科学技