德育主任论坛课件.pptVIP

七、 以学校少先队活动为龙头，以班级工作为重点，在系列活动中提高学生的认识水平 学校少先队：（1）“尊重他人，完善人格”课题启动仪式。（2）“尊重他人”征文演讲活动。（3）“尊重他人”主题班会展示活动。（4）“尊重他人”主题教育交流活动 谢谢！！！！ * * 给“我”一点阳光还你一片灿烂的天空 ------学会尊重他人，做文明学生 曹王镇第三小学 孙华波 一、学会尊重他人，做文明学生养成教育实施的背景 1、 小学德育工作的重点。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“切实增强德育工作的针对性、时效性和主动性。”“小学从行为习惯养成入手。”2、 学生的实际：现在的小学生大部分是独生子女，他们在优越的条件下，在父母、老师的呵护下长大，不懂得体谅他人，心中只有自己，利己、自私的思想非常严重，养成了许多不良的习惯。学生随地乱扔垃圾、不尊重村民，长辈，侮辱同学、顶撞父母等不尊重他人的现象非常普遍，总不能得到解决。 3、 家长的渴望：? ? 我们向多位家长发放了“尊重他人”习惯方面的问卷，调查结果显示：学生在尊重父母、尊重村民等方面存在着比较严重的问题。最突出的是：待人没有礼貌，不会使用礼貌用语；与家长说话不耐心，经常顶嘴、耍脾气；不体谅父母的辛苦，花钱大手大脚，不能主动干家务；心中只有自己，好吃的自己吃，爱看的电视自己看，不顾及别人；不珍惜别人的劳动，乱扔垃圾、随地吐痰的现象非常严重┅┅全体家长都非常支持学校加强对学生培养尊重他人的教育，并提出了大量的合理化的建议。4、 地区发展的需要：? ? 我校属农村校，本地区的居民素质较低，有的人从楼上仍西瓜皮、投酒瓶、倒垃圾等，严重影响了村子的形象。社区领导迫切希望学校对学生进行“尊重他人”的教育，并以自己的言行影响家长，促进地区居民整体素质的提高。 5、 学校发展的需要：? ? 学校办学目标中最重要的是培养学生“学会做人”，首先要做一个“尊重他人”的人为我校落实教育目标的突破口。 二、尊重他人养成教育基本理念： 1、尊重他人养成教育选择的基本理念：以解决学校问题为本，促进学生的可持续发展。 2、尊重他人养成教育实践的基本理念：“生活即教育” 、“社会即学校”、“自然教育”。即：在对学生进行教育的手段上，就是生活和实践，让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受需获得所需要的。 三、尊重他人养成教育的目标 课题的研究，使学生养成“尊重他人”的良好习惯，在如何做人，如何处理人与人之间的关系方面，初步形成健康的人格。 四、尊重他人养成教育的进展情况 课题研究主要分为两个阶段：上半年主要是形成认识阶段，下半年主要是行为训练阶段。 五、 以“尊重他人”为师德建设突破口，为实施营造良好的校园环境。 (1) ? 学习与交流活动。随着尊重他人养成教育活动的进行，我们又先后组织教师开展了“尊重学生之我见”、“尊重家长之我见”等系列讨论交流活动，并进一步完善了“教师行为规范”。教师尊重学生的重点：一是尊重学生的人格，特别是在对学生进行教育的时候要保护学生的自尊心，强调耐心与细心。二是尊重学生的主体地位，特别是在课堂教学中，强调民主、平等、和谐的师生关系，强调尊重学生的原有基础，强调学生的主体探究活动。 （2）建立考核评价的监督机制。在对教师的考核评价中严格实行师德一票否决制，对教师中出现的不尊重学生的行为及时制止。每学期期末，学校都要通过问卷调查、班级学生座谈等方式进行教师师德情况的反馈，发现问题及时解决。 六、 以家长素质的提高为重点，实施营造良好的家庭环境 （1） ? ?家长会是提高家长认识水平的重要途径。? ?我校坚持每学期召开两次全校性的家长会，开学初向家长阐明本学期教育工作的重点，并明确其意义、要求，结合我校家长过分关注学生学习的问题，特别强调学会做人，从小培养学生尊重他人对孩子今后一生所起到的重要作用。 （2） ? ?家长委员会是沟通学校与社会，学校与家庭的重要纽带。学校与家长委员会共同研究学校的专题教育工作，使家长委员会成员能够了解学校教育工作的重点，并发挥向家长及社会的宣传作用，有的还根据自身的条件，为学生营造良好的社区环境做出贡献。通过家长委员会，我们还能够及时了解家庭教育中的问题，学生在社区的生活习惯等问题，更有效地提高了学校教育的针对性。  各班级活动：（1） ? ?系列体验活动如：我们在三至五年级开展了“尊重父母”的系列体验教育活动：A “翻照片、忆成长，感受父母爱”活动， 引导学生注意观察相片中“我”和父母的变化，选出一组或几组自己与父母过去和现在的照片进行对比，并写下自己