物理选修1-1第一章课件.pptVIP

第一章 电场电流 本章是物理学与社会科学和人文学科融合选修系列材的开篇，在学习物理知识的基础上，渗透物理学乃至科学对人类文明的影响.本章概念较多，比较抽象，需从熟悉的现象或已有的知识出发，弄清建立概念的背景，使抽象问题具体化、形象化. 要求用物质的微观模型和电荷守恒定律分析静电现象，认识点电荷间的相互作用规律.通过实验，认识电场，会用电场线、电场强度描述电场.了解生活中的静电现象、电容器的结构和功能.理解电流、电源和电动势的概念及焦耳定律的内容、公式及其应用。在历史的背景中学习以上物理知识是应该掌握的方法，也为学习后续章节奠定基础. 第一节 电荷 、库仑定律 我国较早记载的摩擦起电 在我国，摩擦起电现象的记述颇丰，其常用材料早期多为琥珀及玳瑁.早在西汉，《春秋纬》中就载有“瑇瑁（玳瑁）吸偌(细小物体)”.《论衡》中也有“顿牟掇芥”，这里的顿牟也是指玳瑁.三国时的虞翻，少年时曾说：“虎魄不取腐芥”，腐芥因含水分，已成为导体，所以不被带电琥珀吸引. 琥珀价格昂贵，常有人鱼目混珠，南朝陶弘景则知道“惟以手心摩热拾芥为真”，以此作为识别真假琥珀的标准. 南北朝时的雷敩在《炮炙论》中有“琥珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”.他一改别人以手摩擦为用布摩擦，静电吸引力大大增加.西晋张华(232~300)记述了梳子与丝绸摩擦起电引起的放电及发声现象： “今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光者，亦有咤声”.唐代段成式描述了黑暗中摩擦黑猫皮起电：“猫黑者，暗中逆循其毛，即若火星”.摩擦起电也有具体应用，据宋代的张邦基《墨庄漫录》记载：孔雀毛扎成的翠羽帚可以吸引龙脑.“皇宫中每幸诸阁，掷龙脑以降（避）秽，过则以翠羽扫之，皆聚，无有遗者”. 1.摩擦起电是由于相互摩擦的物体间的电子的得失而使物体分别带上等量的异种电荷.玻璃棒与丝绸摩擦时，由于玻璃棒容易失去电子而带正电；硬橡胶棒与毛皮摩擦时，由于硬橡胶棒容易得到电子而带负电 2.感应起电是指把电荷移近不带电的导体，使导体带电的方法.如下图所示，将导体A、B接触后去靠近带电体C，由于带电体C的作用，导体A、B分别带上了等量异种电荷，这时先把导体A、B分开，然后移去带电体C,则A和B两导体分别带上了等量的异种电荷. 3.接触带电是指用一个不带电的金属导体跟另一个带电的金属导体接触后分开，不带电的金属导体便带上了电荷.例如，将一个带电的金属小球跟另一个外形相同的不带电的金属小球接触后分开，则它们平分了原来小球所带的电荷量而带上等量同种电荷. 例1 如图所示，放在绝缘支架上带正电的小球A，靠近放在绝缘支架上不带电的导体球B，导体球B用导线经开关S接地，把S合上的瞬间，有电流从——流向——；再断开S，则导体球B带——电. 【解析】接通开关S，导体球B接地，导体球B和地球组成一个大导体，导体内有大量的自由电子.自由电子受到A的正电荷的吸引，都向A侧移动，这样就在离A近的一端的B导体上聚集了大量的自由电子，远端地球失去了大量的自由电子，带正电，故有电流从B球流向大地（实际为自由电子从地流向B球），这就是电荷守恒定律中的“电荷从物体的一部分转移到物体的另一部分”.断开S后，B与地球之间无法进行电荷转移，则导体B带负的净电荷.  【答案】B球 大地 负 变式迁移 1.绝缘细线上端固定，下 端悬挂一轻质小球a,a的 表面镀有铝膜.在a的附近 有一绝缘金属球b，开始 时，a、b都不带电，如 下图所示，现使b带电， 则( ) A.由于a球不带电,a、b间不发生相互作用 B.b将吸引a，吸住后不放开 C.b立即把a排斥开 D.b先吸引a，接触后又把a排斥开 要点2 元电荷点电荷 1.元电荷是指带电体所带电荷量的最小值e,所有带电体的电荷量是e的整数倍，元电荷e的大小等于电子、质子所带的电荷量. 2.点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象，是为了简化某些问题的讨论而引进的一个理想化的模型.在研究带电体间的相互作用时，如果带电体本身的线度远小于它们之间的距离，以至带电体的形状和大小，对我们所讨论的问题影响甚小，就可以把带电体视为一个点，并称它为点电荷. 点电荷这个概念与力学中的“质点”概念类似. 例2.下列关于点电荷的说法，正确的是( ) A.只有体积很小的带电体才能看成点电 B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷 C.当两个带电体的大小及形状对它们之间 相互作用力的影响可忽略时，两个带电体可看成点电荷 D.元电荷一定是点电荷 【解析】本题考查对点电荷的理解.点电荷是一个抽象的物理模型，