第十章第四节学前儿童自我意识的发展.pptVIP

第四节 学前儿童的自我意识的发展 一、自我意识的概念 意识：是人类心理机能的整体活动状态。它是心理发展的最高水平，是人所特有的最高级反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征 . 自我意识：是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。 自我意识的内容：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。 想一想 二、自我意识的形成 想一想 1岁左右的婴儿，才开始把自己的动作和动作的对象加以区别，意识到自己的手指与脚趾是自己身体的一部分，这是自我意识的最初级形态。 1岁半左右的儿童，从成人那里学会使用自己的名字，表明他们能把自己和别人相区别。儿童会使用自己的名字，是自我意识发展中的巨大飞跃。 2岁以后的儿童，在语言学习中掌握了物主代词“我的”和人称代词“我”，由此可见幼儿已经把自己看作是客体转变为把自己当作主体来认识。这标志着他们真正的自我意识的出现。 （二）自我意识的特征： 1.分离感：意识到自己是一个独立的个体，在身心方面和他人都不同 2.稳定的同一性：不管外界如何变化，不管自己如何变化，都能认识到自己是同一个人 【总结】那么究竟什么表现证明幼儿产生了自我意识呢？可根据一下四个标准： 1、幼儿能够