英语听力课堂教学的目标设计.pptVIP

* 英语听力课堂教学的目标设计 瑞安市新纪元实验学校 章寿波 这些横线是不是平行的？ 有多少个黑点？ 是静的还是动的？ 有个婴儿，你看到了吗？ 三级（七年级）：听有7点要求。 1、能识别不同句式的语调，如:陈述句、疑问句和指令 等； 2、能根据语调变化，判断句子意义的变化； 3、能辨认歌谣中的韵律； 4、能识别语段中句子间的联系； 5、能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应； 6、能听懂有关熟悉话题的语段； 7、能借助提示听懂教师讲述的故事。 一、《英语课程标准》对初中阶段听的技能要求 四级（八年级）：听有 4点要求。 1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。 五级（九年级）：听有6点要求。 1、能根据语调和重音理解说话者的意图； 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点； 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系； 5、能在听的过程中用适当方式做出反应； 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。 二、基本听力技能 在不同的教学阶段，听力教学的技能目标不同。主要的听力技能包括： 辨音能力(discrimination) 交际信息