以改革的精神增强和改良高校党的风格培植2003年6月.docVIP

来源：党史党建研究2003年6月 以改革的精神加强和改进高校党的作风建设 山东枣庄学院 马 伟 高等教育是党的事业的重要组成部分,与促进中国先进社会生产力的发展,推动中国先进文化的建设,实现中国最广大人民群众的根本利益息息相关。因此,高校党的建设要把贯彻落实江泽民同志“三个代表”重要思想作为加强高校党的建设,办好高校的关键来抓。高校党的作风建设状况如何,直接关系到学校工作的成败。只有切实加强高校党的建设,才能进一步凝聚人心,统一思想,以良好的党风带出良好的教风、学风和校风,从而推进高校各项事业的发展。 加强和改进高校党的作风建设,需要多方面的努力。正如江泽民同志所说:“从严治党,必须全面贯彻于党的思想、政治、组织、作风建设,切实体现到对各级党组织、广大党员和干部进行教育、管理、监督的各个环节中去。”对党员特别是领导干部进行长期的经常性的严格要求、严格教育、严格管理、严格监督并在作风建设上发挥其模范带头作用。努力探索新形势下搞好高校党的作风建设,增强党的意识,提高整体素质的新途径、新方法,使高校党员干部的党的意识不断增强,保证党的各项方针政策的顺利贯彻落实,确保高校中心任务的圆满完成。 一、强化教育是加强和改进高校党的作风建设的基础 教育的作用在于提高党员干部的思想政治觉悟和道德情操,激励大家自觉保持和发扬党的优良传统作风。党中央三代领导集体历来重视对党员干部的教育。毛泽东等老一辈革命家把加强对党员干部的马克思主义世界观、人生观和价值观的教育放在思想建设的首位,对党员干部进行全心全意为人民服务的宗旨教育、共产主义的人生观教育、艰苦奋斗的教育,同时,还运用党内腐败案件对党员干部进行警示教育。改革开放后,邓小平同志也指出:“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神,坚持共产主义思想和共产主义道德。”邓小平针对党内存在的问题,强调要对干部进行理想信念教育、党纪国法教育和艰苦奋斗教育。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体领导全党创造性地开展了“三讲”教育、警示教育和“三个代表”重要思想的教育活动,引导广大党员树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的地位观、权力观、利益观,牢固筑起思想道德和党纪国法两道防线,提高拒腐防变和抵御风险的能力。要适应加人WTO 对高校的职能需要,激发党员干部的求知欲及对新知识的需求,增强党员干部的经济头脑、国际眼光、战略思维、服务意识和法律素养,提高综合素质并运用这些知识去思考、解决工作中的新情况,加深对“三个代表”思想的理解。 二、建设与创新是加强和改进高校党的作风建 设的保证制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》指出:“建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制,保证权力沿着制度化和法制化的轨道运行,是防止以权私的根本举措。”同时明确提出了改进党的作风建设的指导思想、总体要求和主要任务,要求全党同志按照“八个坚持、八个反对”进行对照检查,切实加强和改进党的作风建设。这些也是我们加强和改进高校党的作风建设的根本保证。加强和改进党的作风建设关键在于建立健全一整套制度,进行有效的管理和监督,及时发现问题,解决问题,始终使党保持健康的肌体。 加强和改进高校党的作风建设,注意体制、机制和制度创新,从源头上预防和治理。一是要建立领导班子理论务虚会制度,确定时间,定期分析学校贯彻党的基本理论、基本路线的情况,特别要针对突出问题,进行深人的调查,拿出切实可行的解决办法。二是要建立完善的思想作风建设目标责任制,把思想作风建设目标任务完成的好坏、成绩大小纳人年度综合考评,作为干部考核、提拔使用的主要依据。三是要建立健全部处系党政议事联席会议制度,加强高校基层的党政工作协调和领导班子内部的团结,统一思想,带领广大师生解放思想,开拓创新,并将其效果纳人学校“评优树先”活动的一项重要量化指标。四是要建立健全良好的学风导向机制,善于把马克思主义的基本原理运用于高校改革与实践,在结合上勇于创新,推动学校事业的发展。五是要建立健全干部培训、使用制度,加大干部人事制度改革力度,实行公开选拔、竞争上岗,让有真才实学的人脱颖而出,调动广大党员干部和教师的积极性,为学校的发展提供智力支持,经验借鉴,为学校的改革、发展、稳定作出贡献。六是要在提高政治素质、思想素质上,努力把创造一种好的外部环境与加强内心世界的引导、塑造结合起来,形成人人有压力、人人在努力的良好局面,并及时从物质和精神上对在实际工作中做出突出表现的个人和事迹予以表彰奖励。七是要从关心、爱护高校干部、教师出发,真心实意地解除他们的后顾之优,增强党员干部的向心力和凝聚力,使他们聚神拴心,尽心尽责地工作。八是对党员干部实行“一岗双责”工作机制,做到管事、管人、管思想相统一,