五年级语文(下册)第七单词语盘点、日积月累、习作完美版.ppt

破绽? 咕咚? 侄子? 穿梭 郎中? 媳妇? 辉煌? 苗条 风骚? 打量? 标致 气派 祖宗? 可怜 手疾眼快 精神抖擞? 膀大腰粗? 敛声屏气? 放诞无礼? 转悲为喜 刷浆? 屁股? 师傅? 包袱 透亮 清爽? 衔接? 搜索? 威严? 露馅? 发怔 发傻? 魔力? 通融? 刻薄? 钞票? 武断? 熔岩?? 窘况?? 阔佬?? 撵跑?? 雅致?? 考究 半信半疑 兴致勃勃? 妙不可言? 十全十美 交流平台 通过本组课文的学习，我们认识了许多人物形象，他们有古代的，有现代的；有中国的，有外国的；有正面的，有反面的。谁给你留下了深刻的印象？他为什么会给你留下深刻的印象？ 古代： 现代： 中国： 外国： 正面： 反面： 王熙凤 严监生 刷子李 小嘎子 小胖墩 王熙凤 严监生 刷子李 小嘎子 小胖墩 托德 老板 刷子李 托德 老板 严监生 哪一个给你留下了深刻的印象？ 通过这一单元的学习，我们 接触了许多形象鲜明的人物： （ ）的小兵张嘎 （ ）的严监生 （ ）的王熙凤 （ ）的刷子李 （ ）的托德 （ ）的老板 争强好胜 守财奴、要钱不要命 阿谀奉承 技术超群 《人物描写一组》和《刷子李》《金钱的魔力》，并思考这几篇课文运用了哪些方法刻画人物？ 第22课《人物描写一组》作者是抓住什么来写的？ 作者主要抓住了人物的语言、动作、神态、外貌等进行刻画。这些描写丰富了人物性格，让读者好像看到了人物的动作、听到了人物的说话，整个人物仿佛就站在我们眼前，栩栩如生。 日积月累 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 说说这些词语分别是描写人物的哪个方面的？ 外貌、神态、动作、语言 文质彬彬: 仪表堂堂: 虎背熊腰: 身强力壮: 神采奕奕: 满面春风: 垂头丧气: 目瞪口呆: 原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。 形容人的容貌端正。 形容人身体魁梧健壮。 形容身体强壮有力。 形容精神饱满，容光焕发。 比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。 形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 健步如飞: 活蹦乱跳: 大摇大摆: 点头哈腰： 低声细语： 巧舌如簧： 娓娓动听： 语重心长： 步伐矫健，走得飞快。 活泼、欢乐,充满活力。 一般是下级人士对上层人的行为,即献殷勤.比喻虚假的恭敬或过分的客气。 走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 形容小声说话。 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 形容善于讲话，使人喜欢听。 言辞诚恳，情深意长。形容对人真诚地劝勉或忠告。 1、何玉同学在班上说话总是___________。 2、王老师对我们真是和蔼可亲，当我们犯了错误时，她总是__________地给我们讲道理，她讲得__________，大家听得心悦诚服。 3、小张____________地走到_____________的小李面前，寻问着缘由。 4、他走得飞快,形影如风犹如飞一般,真是____________啊! 5、一副金丝边眼镜，温文儒雅的出尘气质，出口成章的诗句，无一不显现出 他是一个_____________的人。 娓娓动听 语重心长 低声细语 满面春风 垂头丧气 健步如飞 文质彬彬 成语故事：入木三分 说说这个成语的故事，并说说成语的意思。 原是指容书法笔力强劲，后来也比喻见解、议论、分析问题十分深刻。 成语故事：入木三分 1、他的书法创作个性鲜明，独树一帜，各个细节都__________。 2、他的雕刻技艺非常精湛，刻画的人物___________。 3、他对这件事情分析得非常透彻，其见解可谓_________。 入木三分 入木三分 入木三分 执教老师: 金建国 其实在我们身边一定也有不少人让你印象深刻,你最想把谁的故事讲给同学们听? 讲人物故事 讲人物故事 1、讲出人物特点 2、讲出人物主要事迹 3、讲出你对这个人物的态度 把故事讲