第五章仿写句子31.pptVIP

3. 某同学在北京市水资源专题展览的“留言簿”上题写了寄语。他写了上句，请你续写下句。（要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等） 上句：水源告急，首都市民节约用水迫在眉睫； 下句： 。 措施得力，京北区涵养水源功在千秋 4. 请根据开头四句诗的内容和句式特点，发挥想象，在线上补写出两句。 跌 倒 风，跌倒了 所以 才有了美丽的落叶 我们不再害怕跌倒 云，跌倒了 让我们在跌倒时 才有了滋润大地的雨水 用最美丽的姿势 站起来 太阳跌倒了 才有了静谧的夜晚 仿写： 《水滴》 没有大海的浩瀚 没有江河的奔腾 却以穿石的不懈告白 ——什么是执着 首页 末页 考纲解读 第五章 仿写句子 知识解说 考题探析 题型妙解 强化训练 考纲解读 1. （2015·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ， ， ； （2） ， ， 。 考题探析 （一）真题呈现 美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 美在汉字， 点横撇捺 记载悠久文明；美在建筑， 亭台轩榭 尽显精巧布局。 2. （2014·广东省）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。 我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，（1） ；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪， （2） ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒…… 想与苏东坡相约夜游承天寺 想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 3. （2005·广东省）品读下面诗歌，你会得到很多启发。请你从下面题目中任选—题，也来创作—首小诗。供选题目：微风 惊雷 浪花 落英 细 雨 朱自清 东风里， 掠过我脸边， 星呀星的细雨， 是春天的绒毛呢。 题目： 《落英》 微风中 飘过我眼前 飞呀飞的落英 是大地的孩子呢 4. （2013·广西南宁）近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备：根据所给的上联（句），续写下联（句）。 上联（句）：鸟过天空不留痕； 下联（句）： 人游海外勿题名 广东省及全国其他省市中考句子仿写题特点 （二）综合探析 （一）常见句子形式 知识解说 1.一般句式：（1）用途类，有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等；（2）结构类，有单句和复句。 2.特殊句式：（1）肯定句和否定句；（2）主动句和被动句。 （二）常见短语类型：（见八年级下册课本后的附录） （三）常用修辞手法 常用修辞手法简表（详见九年级上册课本后的附录） （一）仿句特点 仿句即仿照题目指定的句子，继原述说对象或话题，续写出若干个相同或相仿的句子；或根据题目所提供的情境，把一个话题补充完整。 仿句题要求考生严格按照例句的结构特点仿写创作，旨在考查考生的想象能力、创新能力和语言运用能力。 题型妙解 （二）仿句原则：“形似”+“神似”。 1.形似：句式相同、结构相同、修辞相同、表达方式相同、关联词相同等。 2.神似：语意（话题、对象）相同、语境契合、语言风格和格调一致。 （三） 常见题型 1.续接式：按例句的内容、句式、修辞等，再接续一个或多个句子。2015年广东省题即是。 例：仿照例句，再续写两句。 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已； ， ； ， 。 （三） 常见题型 2.嵌入式：所仿写的句子夹在一段话的中间。2014年广东省题即是。 例：根据你的理解，将下面这段话补