AgClAg标准电极电势的教学难点突破.pdfVIP

化学教育(http: //www. h勾) 13 • 2016 年第 37 卷第 16 期 AgCl/Ag 标准电极电势的教学难点突破铃 苏凌浩H 马传利 曲宝涵 (青岛农业大学化学与药学院青岛 266109) 摘要 对于有难溶物参与的电极反应，其标准电极电势的计算是教学中的一个难点。根据大 一学生认知特点，通过转换视角，复习前期知识点，顺利实现计算 AgCl/Ag 电对标准电极电势的 难点突破。 关键词标准电极电势教学设计难溶物 ∞1: 10. 13884/j. 1003-3807hxjy. 2015080008 述[川〕 ，但大多需用到大三物理化学课程的相关知 标准电极电势作为大一无机化学或普通化学课 程电化学部分的人门概念，是进一步学习其他电化 识，对大一学生来说，难度较大，也不现实。在多 学知识的基础(1 -3] 。其中，计算有难溶物参与的电 年的教学实践中发现，学生对于标准电极电势的定 极反应的标准电极电势，是教学上的一个难点， 学 义理解起来并不困难，难点主要在于对前行的知识 点和基本概念的理解不够精确。只要结合大一学生 生往往难以掌握。 AgCl/Ag 电极作为典型的参比电极，具有电 的认知特点，通过转换视角的办法，及时复习前期 势稳定、重现性良好的优点，其不仅广泛应用于水 知识点，就能较好突破这一教学难点，取得良好的 系电解质体系， 如作为玻璃电极的内参比电极测量 教学效果。 溶液的 pH，也可以用在非水电解质中，例如，饱 1 AgCI/Ag 标准电极电势的计算 和 (CH )3 Cz H NCl 乙腊溶液，具有良好的稳定 E例 1】 298. 15 K 时， 如何由铲(Ag+IAg) 3 s 性。因此，掌握其标准电极电势的计算，对于帮助 计算铲 (AgCl/Ag)? 学生深刻理解参比电极概念，拓展学生的知识视 本题目的解答要用到标准电极电势、标准态、 溶度积等前期知识点，综合能力要求较强。教学设 野，为今后从事电化学科研进行知识储备，都有良 计路线如图 1 所示，分3 个步骤，通过复习回顾知 好的促进作用。 识点，较好地解决了这一难题。 关于其标准电极电势的解法，虽然已有不少论 AgCI(p9 . s) +正=Ag(p9, s) + Cr( p气 I R10l儿) c(Cr)= 1 R10llL 叫Ag)a K..9(AgCl)lc(CI)= K..气 AgCI )