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高考综合复习——磁场专题复习一磁场、磁场对电流及运动电荷的作用 总体感知 知识网络 考纲要求 内容 要求 磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 洛伦兹力公式 带电粒子在匀强磁场中的运动 质谱仪和回旋加速器 IIIIIIIIIII 命题规律 1．从近几年的高考试题可以看出，考查热点主要集中在：①安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动；②带电粒子在复合场中的运动。 2．纵观近几年高考题可以看出题型包括选择、填空和计算题；选择和填空侧重考查磁场的基本概念，安培力的简单应用，带电粒子在磁场中的运动；计算题则侧重考查带电粒子在复合场中的运动，与电磁感应相结合的问题。 通过对近几年高考试题的分析可以看出，由于复合场问题综合性较强，覆盖考点较多，预计今后的高考中仍将是一个热点。复习策略1．熟悉六大磁场分布 要熟悉那些常见的磁场的磁感线的分布情况（不仅熟悉它们的平面分布情况，也要熟悉它们的立体分布情况），达到“心中有图”的程度，只有这样，才能为该部分内容的学习打好基础。2．处理相关安培力问题时要注意图形的变换 安培力的方向总是垂直于电流方向和磁场方向决定的平面，即一定垂直于B和I，但B和I不一定垂直。有关安培力的力电综合题往往涉及到三维立体空间问题，如果我们变三维为二维便可变难为易，迅速解题。3．判断安培力作用下通电导体和通电线圈运动方向的方法 ①电流元法：即把整段电流等效为多段直流电流元，先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向，从而判断出整段电流所受合力的方向，最后确定运动方向。 ②特殊位置法：把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力方向，从而确定运动方向。 ③等效法：环形电流和通电螺线管都可以等效成条形磁铁，条形磁铁也可等效成环形电流或通电螺线管，通电螺线管也可以等效成很多匝的环形电流来分析。 ④结论法： 结论一，两电流相互平行时无转动趋势，同向电流相互吸引，反向电流相互排斥； 结论二，两电流不平行时，有转动到相互平行且电流方向相同的趋势。4．带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动问题 当带电粒子垂直进入匀强磁场，且仅受洛伦兹力作用而做匀速圆周运动时，此时洛伦兹力充当向心力，即。复习时要注意三点： （1）圆心的确定：因为，只要画出轨迹中的任意两点（一般是射出与射入有界磁场的两点）的洛伦兹力方向，其延长线的交点即为圆心；或者任意两点连线的中垂线与某切线的垂线的交点就是圆心； （2）半径的计算：一般是利用几何知识（大多用勾股定理），解直角三角形； （3）带电粒子在磁场中运动时间的计算：先求出运动轨迹所对应的圆心角，然后根据公式（T为运动周期）就可求得运动时间。5．带电粒子在复合场中运动问题的处理方法 （1）要弄清是一个怎样的复合场，是磁场与电场的复合，还是磁场与重力场的复合，还是磁场、电场、重力场的复合； （2）要正确地对带电粒子进行受力分析和运动过程分析，在进行受力分析时要注意洛伦兹力方向的判定方法—－左手定则，在运动过程分析时，要特别注意洛伦兹力特点—－始终和运动方向垂直，不做功； （3）选择合适的动力学方程进行求解。 第一部分 磁场 磁感应强度 知识要点梳理知识点一——磁场 ▲知识梳理1．磁场的存在 磁场是一种特殊的物质，存在于磁极和电流周围。2．磁场的特点 磁场对放入磁场中的磁极和电流有力的作用。 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，磁体之间、磁体与电流（或运动电荷）之间、电流（或运动电荷）与电流（或运动电荷）之间的相互作用都是通过磁场发生的。3．磁场的方向 规定磁场中任意一点的小磁针静止时N极的指向（小磁针N极受力方向）。 ▲疑难导析一、地磁场的主要特点 地球的磁场与条形磁铁的磁场相似，其主要特点有三个： 1．地磁场的N极在地球地理南极附近，S极在地球地理北极附近。磁感线分布如图所示。  2．地磁场B的水平分量()总是从地球地理南极指向地球地理北极（地球外部）；而竖直分量()，在南半球垂直地面向上，在北半球垂直地面向下。 3．在赤道平面上，距离地球表面高度相等的各点，磁感应强度相等，且方向水平向北。 特别提醒：地球的地理两极和地磁两极不重合，因此形成了磁偏角。二、如何认识磁场的方向 在磁场中的任一点，小磁针N极受磁场力的方向就是该点的磁场方向（与电场相比，在电场中正电荷受电场力的方向，就是该点电场的方向）。而电流所受磁场力的方向与该点磁场方向垂直。 小磁针在磁场中静止时，N极