2010年光光阴南师范大学教导学期末测验试题.doc

2009-2010年教育学期末考试试题 一、单项选择 教育产生的最根本条件是： A生产力的发展 B 文字的应用 C人类劳动的进行 D语言的形成 2、《普通教育学》是哪位教育家的著作 A夸美纽斯 B杜威 C赫尔巴特 D卢梭 在学校教育中，教学处于（）地位 A中心地位 B重要地位 C主导地位 D辅助地位 4、“在长期艰苦的教育实践中，通过比较完美的教育双边活动，在教育观念、教育方式方法等反方面稳定、中和的表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感”，这个指的是（） A教育目的 B教育原则 C教育艺术 D教学原则 5、“以人为中心和以人自身精神上的完善与发展为出发点和归宿”指的是（）教育目的观 A个人本位的教育目的 B社会本位的教育目的 C科学主义目的观 D人文主义教育目的观 6、教师社会地位综合体现，直接影响着教师群体的职业权利的实现及教师个体的心理状态的是 A专业地位 B职业声望 C政治地位 D经济地位 7、从课程内容所固有的属性来区分，可将课程分为 A分科课程和综合课程 B必修课程与选修课程 C国家课程与地方课程D学科课程与经验课程 8、“面向全体学生，保证统一的规格，又要从学生实际出发，承认个别差异，区别对待不同学生”体现的是（）原则 A思想性和科学性统一 B理解性和巩固性相结合的原则 C直观性和抽象性相统一 D统一要求和因材施教相结合 9、提出“在集体中，通过集体，为了集体”的教育体系的是 A马尔连柯 B科尔伯格 C麦克菲尔 D苏霍姆林斯基 10、以行动研究为主线探讨道德及道德教育问题的理论是： A道德教育的情感模式 B社会学习论的德育思想 C道德认知发展理论 D价值澄清学派的德育思想 11、“做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节”的是： A全面了解和研究学生B建立和健全班级组织结构、规范 C确定班级群体的共同目标 D组织丰富多彩的班级活动 12、由群体成员在日常学习和交往中，基于居住区域、交往频率、兴趣爱好等自发形成的小群体被称为： A正式群体 B非正式群体 C松散群体 D联合群体 13、思想品德形成过程（） A其实施属于教育活动的范畴 B是从外部队受教育者施加影响的过程 C是受教育者与外界教育影响相互作用的过程 D是在外部影响作用下道德主体内部矛盾运动的过程 14、在课程实施上（）课程观遵循的是创生取向 A过程取向 B价值取向 C综合取向 D分化取向 二、多项选择 16、夸美纽斯对教育学科学化和后面的教育思想家的重要影响有： A构建了教育学的学科基本框架和基本研究内容 B提出了以教科书为中心 C突出强调了普及义务教育 D“百科全书式”的教育观 E创立了班级授课制、学年制 17、教育的政治功能有： A教育能促进年轻一代的政治社会化 B教育能够改造文化 C教育能促进政治上民主化 D教育是劳动者在生产的基本手段 E教育能够引起政治上的思潮与舆论 18、创造性原则包括： A培养学生强烈的好奇心 B培养学生的自信心 C培养学生的自主性和独立性 D鼓励多样性和个性 E给学生创造丰富多彩的表现其创造力的机会 19、现代教学的基本作用是 A传授基本知识B激发学习动机C形成基本技能 D发展基本能力E促进个性健康发展 20、上好一节课要遵循的要求是： A目标明确 B内容正确 C方法恰当 D 教学组织严密 E教学效果优异 21、德育的功能 A对个体发展的功能 B促进经济发展C推动科学技术的进步 D对教育的导向作用E对社会稳定与发展的功能 22、教育社会功能的特点： A科学性 B隐含性 C潜在性 D直接性E迟效性 23、现代教育的一般性原则： A创造性原则 B民主原则 C教学原则 D民主性原则 E个性原则 24、备课的基本工作的是： A了解学生 B钻研教学材料 C设计教学样式 D拟定教学计划 E课外作业的布置 25、属于品德评价法的是： A实践 B表扬 C惩罚D品德评定E观察 三、简答题： 26、简述学校教育在人发展中的作用及其原因与实现条件 27、简述影响课程的几个基本关系 28、简述德育的内涵与外延 四、论述题： 请结合实际，谈谈你对人的全面发展的基本内涵的认识及教育中的实施策略 五、材料分析题： 材料略 班主任要如何做好班集体的培养工作 班主任要如何做好个别指导 说说李镇西老师对于你做好班主任老师工作的启示