三年级数学备课42oc.doc

课时目标教学备课 授课时间 月 日 第 周 星期 总第 课时 教学内容 分数的初步认识(综合练习) 第1课时 课型 新授 媒体 投影 教学目标 1．使学生加深对几分之一、几分之几的理解和认识，能正确比较分数的大小。 2．渗透单位“1” 3．在动手操作、观察比较中，培养学生抽象思维能力、综合能力。 重点 使学生加深对几分之一、几分之几的理解和认识，能正确比较分数的大小。 难点 正确比较分数的大小。 模式 自主探究 教师活动 时控 学生活动 设计意图 教 学 过 程 一、复习引入 1．通过两节课分数知识的学习，你有什么收获? 指名汇报。 · 2．谁来说一说你在生活中找到的分数，写在黑板上，并说说各部分的名称? 二、合作学习，巩固认知 1．指导学生完成练习二十二第7题。 巡视、指导。 做完的同学选择一组题和同桌交流是怎样想的。 指名汇报结果并说说是怎样想的。 6 1．汇报： (1)认识了平均分的概念； (2)认识了几分之一、几分之几； ． (3)知道了分数各部分的名称； 2．汇报自己在生活中找到的分数。 1．完成练习二十二第7题。 独立完成。 自主选择一组题和同桌交流想法。 全班交流，说说自己怎样想的 帮助学生巩固所学的分数知识。 发展学生思维空间，提高他们用分数解决问题的能力。 教师活动 时控 学生活动 设计意图 学 过 程 2．指导学生完成练习二十二第8题。 巡视、指导。让做完的同学在小组内交流比较的方法。 指名汇报并说说是怎样比较大小的。 3．指导学生完成练习二十二第9题。 指导学生理解题意； 请同学们拿出准备好的圆形纸，按要求剪开、涂色，并比一比涂色部分的大小。然后和同桌的同学说一说你发现了什么。 巡视学生剪纸情况及交流情况。 指名汇报。 15 2．完成练习二十二第8题。 独立完成。做完后，在小组内交流比较方法。 汇报结果，并说说是怎样比较大小的。 3．完成练习二十二第9题。 思考、理解题意。 拿出准备好的圆形纸，独立剪纸、涂色、比较涂色部分的大小。 观察、比较两组的涂色部分，和同桌交流各自的发现。 全班交流。 注重学生多思考、多表达，在语言表达中深化对分数意义的理解，发展学生的语言表达能力。 教师活动 时控 学生活动 设计意图 学 过 程 三、学习效果测评 1．指导学生完成练习二十二第10题。 从图上你了解到了哪些信息? 指名汇报。 你能按从大到小的顺序排列这些分数吗? 集体订正。 2．指导学生完成练习二十二第11题。 指导学生理解题意。 引导学生独立思考后，和小组的同学交流想法。 指导全班交流。 谁能说说你发现了什么? 指名汇报。 6 1．完成练习二十二第10题。 观察图、思考，寻找信息。 汇报。 思考从大到小的顺序排列这些分数，独立完成排序。 汇报、订正。 2．完成练习二十二第11题。 读题、理解题意。 独立思考后，和小组的同学交流想法。 ， 全班交流。 观察、思考后说说自己发现了什么。 使学生能够正确进行多个同分母分数的比较并掌握其方法 通过练习，初步渗透约分的知识。 分数的初步认识(综合练习) 作业 1口算2奥数题 课后随笔