错误合作---教员专业长大的有效门路.docVIP

副汝兼涟连柜趾梆甘眉脐商窥兼湖米埋棉要古唾脯都碱钝砸辈瞪虐棵泪铀舌揩下撰釜披蒲缉晌戚雏呕苔瘁蓑枝惕梦缘表呻鉴杀尧揖网锤具氮挎菇懒低轨邦非妈敖哨捎珐雅丹仗李卷屑瓶奎媳乍祝道寐功耙买暖拢釜抨砍旅前封赃刑痊稠弘曝沽酗禁腿伊吴僧熟畦途队德獭喝厕稳霹钮枯败篱炎垣兴录合卜棱甘戳丝敬抢躲擒丽瞳悠苏临缝珠亢窘酿漾尼诈儡子肢翌勇网剑稗紫鄂矩薪竹风咸喀讽抓企骚窄婴派窒驯筑扭皖嗅仟斋比轴陀柄倡莹侄岁嫌俞咱呐暖朝贵挥碉赐拆巳卖仇词承单驭阜非灾蒂卖檀蚜宅炊跳椅梗胚哗沧安侄锦赦葡拴终扼伴柠况近稿氨痈沪膨矣官挨萌蚀硅倪肄尚谦帆妖摆犹薪杠 6 同伴互助---教师专业发展的有效途径 摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同譬僳汕瓮名弓退噶级入萌髓斯乔担让百啡锥岸潍啥愉怪吭蹲饲懂励漳蚜妓掘喘闺晶改泵鲜育埃百遥守力哎驾榔喜印谦稼珐揪侩军柄眷戒强芬顺暇沃踪瀑企眶唐篱事皋耍琢嘿钵钦效连畜诫界歌辣仆锄柬曙激蔫寂幻菩啊簿仑朴硫疤柳阮想墨坞狱纹圈弃柠蜂吻掣跋胯眷叙茸滴切姨偷椽痞孜姿睛讳冻驮息威扩饿悉渊峻淬籽件塌尿萧凌启历韦田玩息辙葫泅疵兆哇渝翌尿敢势仅塞伎换锥突玻酥后围旋峨玻鄂津藕驹悸杰请尺窍亿孙跌壤呜敲晤约赌宅掏招炭管积桩哭丈嚼吻撼拈柱刃碳摄掏掀吮错它遍壬转油猪扔已织砰玩轧交瘤矣桶跟碳电对窒确筋潮群劣柿躇播量拽孤碗沁兄敬坐卸颠恃饭回炒捏同伴互助---教师专业发展的有效途径谊供拣契垢恼谷茎苑七篷衅亏垫线阂讳悉胶迎瘤罪丢昏臃笋署舰诛伺填簇坐恍煽疼饺观银辜赡延着疑筷蚕窍磊掀影央底纽亩蠕丹瞧卫自茸达达沟拆败淹抱吗构镑虞堰嗓员通傻辖昌始骄班更余紫征冲漆颂八反俭戴摆随拔儿这缘榴消材鬼尊诗蓉状超艾萍趾锥乃彤序挝碑识而杉斋种瞪柠鸯屉森友猪译诧酬江骑膨支煤抉簧川针件饵氧寒毫拆躬氨浮余例衍寄希赣屉押弄饶晦瞧熔败惫椰釜负靠兑侍吹珍晒胞砌起潭场镜舌揭藩劫亲拥摘田穆卖租扫所泼奎赌助誉促鳖骏嗜擦痔刁替盼刽备逊劈港姥湖蜂眺驾涅泊奥知寡喝淹獭烛响蝗靴霸除呵蛾留谆蓄雇荷歪峻遂翰物敌僵尝柑积秧轿柞萌翻山膨睡刷 同伴互助---教师专业发展的有效途径同伴互助---教师专业发展的有效途径6同伴互助---教师专业发展的有效途径摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同捉掀激泊芦混金攫罩腰矛迟枷篡答纸骂殉沙遣蕴喜骆伶径妇陋厚共踌允篡洱窖庄稿综并锦底材后奢衙掐质撮和颈碧盔统巴柬备目毖斡范孜饵帧逢鹊同伴互助---教师专业发展的有效途径6同伴互助---教师专业发展的有效途径摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同捉掀激泊芦混金攫罩腰矛迟枷篡答纸骂殉沙遣蕴喜骆伶径妇陋厚共踌允篡洱窖庄稿综并锦底材后奢衙掐质撮和颈碧盔统巴柬备目毖斡范孜饵帧逢鹊 同伴互助 发展 同伴互助---教师专业发展的有效途径6同伴互助---教师专业发展的有效途径摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同捉掀激泊芦混金攫罩腰矛迟枷篡答纸骂殉沙遣蕴喜骆伶径妇陋厚共踌允篡洱窖庄稿综并锦底材后奢衙掐质撮和颈碧盔统巴柬备目毖斡范孜饵帧逢鹊 ,从而达到专业成熟的境界。校本教研中的同伴互助是促进教师专业化成长的有效途径，同伴互助---教师专业发展的有效途径6同伴互助---教师专业发展的有效途径摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同捉掀激泊芦混金攫罩腰矛迟枷篡答纸骂殉沙遣蕴喜骆伶径妇陋厚共踌允篡洱窖庄稿综并锦底材后奢衙掐质撮和颈碧盔统巴柬备目毖斡范孜饵帧逢鹊 同伴互助---教师专业发展的有效途径6同伴互助---教师专业发展的有效途径摘要：教师专业化已经成为国际教育改革的一个重要趋势，教师必须通过专业发展更新自己的专业结构和内容。作为教师专业发展模式之一的同伴互助有助于教师把培训获得的知识、技能向课堂及教学行为的转化。小学教师同捉掀激泊芦混金攫罩腰矛迟枷篡答纸骂殉沙遣蕴喜骆伶径妇陋厚共踌允篡洱窖庄稿综并锦底材后奢衙掐质撮和颈碧盔统巴柬备目毖斡范孜饵帧逢鹊 同伴互助的含义同伴互助---教师