华东师大版七年级数学上册第五讲第一节.ppt

华东师大版七年级数学上册第五章第一节;一、 创设问题情境;1.合作探究，产生收集数据的过程; 第一步、明确调查问题——我们班同学最喜欢上哪门课？ 第二步、确定调查对象——我班每一个同学。 第三步、选择调查方法——可以用举手或站起来的方法。 第四步、展开调查——主持人报到某一门学科时，喜欢的同学举手 （站出来）。 第五步、记录结果——数出举手（站出来）人数，记录在表格上。 第六步、得出结论——人数最多的学科即为最喜欢的学科。;2、介绍频数、频率概念 定义： 频数 频率 提出问题： 在下列一组数：86、868、886、888、868、688、666中，数字8和6出现的频数和频率分别是多少？ ;3、探究频数、频率关系 ⑴请说出英语“I like China very much. ”中元音字母、辅音字母的频数和频率。 ;⑵每天早上你???如何醒来的？下面是一所学校初中800名学生早晨起床方式的统计表，请问：这所学校的学生各种起床方式的频数各是多少？频率各是多少？ ;⑶请你仔细观察刚才的例子和练习，你会发现同一问题中各频数之间有关系，各频率之间也有关系，并把你的发现告诉你周围同学。 ; 先简单回顾前面学过的内容:“通过刚才的学习，我们已清楚了数据收集的过程，了解并计算了频数和频率，发现了频数、频率的性质。下面的时间，我们应用刚刚掌握的知识进行一次调查。” 再投影提问： ; “辛勤三十日，母瘦雏渐肥。即入空巢时，啁啾夜悲时。思尔为雏日，高飞背母时。同学们要从为父母主动倒一杯水这一小事做起，分担一些家务，体现你对父母的体贴。” ;四、归纳总结,加深理解 “通过统计得到的数据，反映出了我们同学身上存在的一些缺点和不良习惯，真是‘不调查不知道，一调查吓一跳。’我们必须改掉缺点，形成良好的生活、学习习惯，完善自我。看来数据的作用确实不小。” ; ;谢谢