山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级《第22讲能源与可.doc

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学九年级《第22章 能源与可持续发展》单元复习课精品教学设计(人教版物理) 【复习目标】 1、知识与技能目标： (1) 能结合实例对能源进行分类，说出不同能源的特点，了解能源与人类生存和社会发展的关系。 (2)了解获得核能的两种途径，了解核能的优点和可能带来的问题。 (3)知道太阳能的由来及特点，了解利用太阳能的两种方式， 与太阳能利用率相关的计算。 (4)进一步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。 (5)了解世界和我国的能源状况，了解能源消耗对环境的影响及未来理想能源的满足条件。 2、过程与方法： 通过学习和探讨过程，为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。 3、情感、态度与价值观： 让学生在亲身讨论、探究过程中感受、关注能源可持续发展问题，逐渐从情感参与角度对能源可持续发展问题形成正确的态度、价值观。 【复习重点】 1. 知道哪些是一次能源和二次能源、可再生和不可再生能源。 2. 了解核裂变和核聚变。 3. 知道直接利用太阳能的主要方式。 4. 了解能量转移和能量转化具有方向性。 【复习难点】 1．了解核裂变的利用。 2．了解能量转移和能量转化具有方向性。 3．太阳能利用率和水吸收的热量相结合的有关计算。 4．了解能源危机等问题，以引起对能源可持续发展的重视。 【学具准备】PPT课件和学生导学稿 【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 在2013年的冬天，中国北京等大部分地区有持续多日的雾霾天气，严重影响了人们的身体健康，这和人们在生产和生活中过度消耗能源，不注重可持续发展有着必然的联系，今天这节课我们就进一步学习能源与可持续发展的有关知识。 板书课题：第二十二章　能源与可持续发展 （设计意图：以人们普遍关注的雾霾天气为问题的切入点引出课题，既可以培养学生的环保节能意识，又可以激发学生的学习兴趣，顺利地引导进入本节课的复习。） 二、专题复习 设疑： 你知道人类使用能源的历程吗？你知道能源怎么分类吗？ 【专题一】能源（一）知识点聚焦 1．凡是能提供能量的物质资源叫做 。 2．第一次能源革命：____是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。 第二次能源革命：____的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力，人类的主要能源由柴薪转向煤。 第三次能源革命：物理学家发明了可以控制核能释放的装置——____，拉开了以核能为代表的新能源序幕。 3．我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为 能源。 4．能源分类： (1)从产生的方式：可以从自然界直接获取的能源，统称为 能源，如 、 、 、 、 ；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为 能源， 如： 、汽油、煤油、焦炭等。 (2)从能否再生：能源越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源属于 能源。如 、 ；可以在自然界里源源不断地得到的能源属于 能源。如 、 、 。 (3)从开发早晚：人类已经利用多年的能源称为 能源，如 、 ； 新近才开始利用的能源称为 ，如 、 、 。 参考答案：1．能源 2．钻木取火 ；蒸汽机；核反应堆 3．化石能源 4．(1)一次能源；化石能源；风能；水能；太阳能；核能 ；二次能源；电能 (2)不可再生；化石能源；核能 ；可再生能源；风能；水能；太阳能 (3)常规能源；电能 ；化石能源；新能源 ；太阳能；潮汐能；地热能 （二）典例精练 1．在①地热能、②潮汐能、③太阳能、④煤气、⑤核能、⑥沼气、⑦天然气中，属于不可再生能源的是___________，属于可再生能源的是______________；属于一次能源的是______________，属于二次能源的是_________________。 2．下列能源中，其特性可以用如图阴影部分表示的是（　　） A．石油 B．太阳能 C．天然气 D．核能 答案：1．④⑦⑤ ；⑥①②③ ；①②③⑤⑦；④⑥ 2．B （设计意图：以例代讲，突出重点，在实战中训练思维，通过例题进行方法引领，授之以“渔”。 ） （三）真题训练 1．下列各