大学计算机实验3实验报告剖析.doc

深 圳 大 学 实 验 报 告 课程名称： 计算机基础 实验名称： 文字信息处理 学院： 建筑与城市规划学院 专业： 建筑学 报告人： XXX 学号： 2015XXXX 班级： XXXXXX 同组人： 指导教师： 李炎然 实验时间： 2015.11.04 实验报告提交时间： 2015.11.05 教务处制 一．实验目的 1. 掌握文档的编辑操作技能。 2. 掌握文档的格式化操作方法。 3. 掌握图文混排方法、艺术字设计和数学公式编辑。 4. 掌握表格处理方法。 5. 掌握页面设置、分栏和分节技术。 6. 掌握样式设置、引用和目录、修订和批注的操作方法。 在 Windows 桌面上，执行“开始”→“所有程序”→“WPSt office”→“WPS文字”，打开 Word 应用程序窗口如图 3-1 所示。 也可使用快捷方式启动的文件（即 Word 文档，文档名后缀为.docx 或.doc），双击该文件。如果 Word 是最近经常使用的应用程序之一，则在 Windows 8 操作系统下，单击屏幕左下角“开始”菜单按钮后，执行[开始|WPS 文字2016]命令。 退出 Word 的方法有多种，常见退出 Word 的方法有：① 执行[文件|退出]命令；② 右击文件标题，单击“关闭窗口”按钮； ③ 单击右上方“关闭”按钮； ④ 双击 Word 窗口左上角 的控制按钮。 退出 Word 时，若文档修改尚未保存，系统会给出一个对话框，询问是否要保存未保存的文档，若单击“是”按钮，则保存当前文档后退出；若单击“否”按钮，则直接退出 Word；若单击“取消”按钮，则取消这次操作，继续工作。（如图3-2所示） （2） 文档的创建、保存及打开 1） 文档的创建 在启动 Word 后，打开一个空白文档，并在标题栏中显示名字“文档 1”（对应的默认磁盘文件名doc和docx），用户可直接在插入点后输入文字、符号、表格、图形等内容。 如果在编辑文档的过程中需要另外创建一个或多个新文档时，可以执行[文件|新建]命令。，也可以单击标题栏上的“新建”按钮。 2） 文档的保存 文档输入后需要进行保存操作，以便让文档以文件的形式保存在外磁盘上。选择“文件” 菜单的“保存”命令，或单击标题栏上的“保存”按钮执行保存。 新建文档第一次执行保存操作，系统会弹出“另存为”对话框，允许用户在其中选择保 存位置、文件类型，并输入文件名。在其后的操作中，若用户希望修改所保存文档的位置、 类型或文件名等选项，可执行“文件”菜单的“另存为”命令。（如图3-3所示） 对已有的文件打开和修改后，保存时以原文件名保存在原来的文件夹中。不再出现“另 存为”对话框。Word 文档存盘后，其文件扩展名为.docx。 3）文档的关闭 对某个文档操作完毕，选择“文件”菜单的“关闭”命令，关闭该文档。 4）文档的打开 要打开已存在的文档，在资源管理器中，最快捷的方式是双击带有 Word 的 文档。打开一个或多个已存在的 Word 文档，还可以使用“文件”菜单的“打开”命令。 “文件”菜单的“最近所用文件”列表框中保留 10 个最近使用过的 Word 文件。若是最近使用过的 Word 文件，可以在此单击打开。（如图3-4所示） 2. 文档的编辑 一份文档通常第一行是文章的标题，标题之后的段落是正文部分。文档的编辑操作包括 文本的输入、删除、移动、复制、查找、替换等等。 （1）文档的输入 输入文字是文字处理的一项最基本、最重要的操作，文字包括了汉字、英文以及特殊的 字符。输入汉字和英文应注意及时切换 Windows 任务栏上的输入法状态。对于一些在键盘 上找不到的符号，可以使用“插入”菜单的“符号”命令，在“符号”对话框中查找。 ? 插入点：在窗口工作区的左上角有一个闪烁着的黑色竖条“|”称为插入点，它表明输入字符将出现的