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现代科学技术概论 学习目的： 了解现代科技发展的重要内容和基本特点，了解当代高技术的主要领域，掌握高技术的主要特征；了解高技术的基本原理和应用，理解各种高技术对人类社会，特别是对经济发展带来的巨大影响。 绪 论 科学、技术和科学研究 科学及技术的作用 （一）科学( science) 科学一词，英文为science，源于拉丁文scio，后来又演变为scientia，最后成为了今天的写法，其本意是知识。中国典籍《礼记·大学》中有“致知在格物，格物而后知至”，用格物致知表示实践出真理的概念，日本转译为“致知学”。在明治维新时期，日本著名科学启蒙大师数育家福泽瑜吉把science”译为“科学”，这个词在日本得到广泛应用。到了1893年，康有为引进并使用“科学”二字。严复在翻译《天演论》等科学著作时，也用“科学”二字。此后，“科学”二字便在中国得到了广泛应用 科学的解释 科学和文化一样，是个难以界定的名词，更多地是从一个侧面对其本质特征加以描述。 科学有若干种解释，每一种都反映出科学某一方面的本质特征。 到目前为止没有任何一个人给科学下的定义为世人所公认。 现在，我们只能把众多的科学定义、解释加以概括和综合，从而加深对“科学”的理解和认识。  1.科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识 2.科学是反映客观事实和规律的知识体系 3. 科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业 （二）技术 技术（technology）的原意是木匠。木匠能按照人们的需求与意图把木料加工、组合，制成物品。所以，古希腊伟大的思想家亚里士多德（公元前384－322）称技术是制造的智慧。无独有偶，我国将鲁国木匠鲁班视为技艺超群的匠人化身和祖师。生于元前507年的鲁班是钻、刨、锯等工具的发明人。可见，东西方的技术都与木材的利用有着密切的渊源关系，而这又与人们居住生活和劳作运输密切相关。 技术概念 “技术是为某一目的的共同协作组成的各种工具和规则体系”（狄德罗） 五个要点： 1、把技术与科学区别开，技术是“有目的的”； 2、强调技术的实现是通过广泛“社会协作”完成的； 3、指明技术的首要表现是生产“工具”，是设备，是硬件； 4、指出技术的另一重要表现形式——“规则”，即生产使用的工艺、方法、制度等知识，这就是软件； 5、和科学一样，把定义的落脚点放在”知识体系”上，即技术是成套的知识系统。 技术与科学的关系 科学与技术是辩证统一的整体，科学中有技术，如物理学有实验技术； 技术中也有科学，如杠杆有力学； 技术产生科学，如射电望远镜的发明与使用，产生了射电天文学； 科学也产生技术，著名例证，如： 1831年 发现电机原理 1882年 生产出发电机 1862年 发现内燃机原理 1876年 生产出内燃机 1925年 发现雷达原理 1935年 制造出雷达 1928年 发现青霉素 1943年 生产出青霉素 1938年 发现核裂变 1945年 造出原子弹 1948年 发现半导体 1954年 生产出半导体收音机 科学与技术的关系 主要区别 科学与技术的目的和任务不同。 科学的目的和任务在于认识和揭示客观世界的本质和发展规律，它回答的是“是什么”、“为什么” ；科学提供物化的可能。 而技术的目的和任务在于对客观世界的控制、利用和改造，它回答 的是“做什么”、“怎么做” ； 技术提供物化的现实。 科学是发现，技术是发明；科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。 区别 区别科学与技术的目的，不是将它们分开，而是要更好的统一考虑。注重技术时要想到科学，注重科学时要考虑技术。对于科学来说，技术是科学的延伸；对于技术来说，科学是技术的升华。 科学与技术的联系 共同起源于人类的生产实践活动，它们相互依存、相互促进、相互转化。科学是技术发展的理论基础，技术是科学发展的手段；科学提出发展的可能，技术变可能为现实；技术的革新促进科学的发展，科学的成就推动技术的进步。因此，科学与技术是密切关联的。 科学是技术的升华，技术是科学的延伸。 科学与技术的内在统一和协调发展已成为当今“大科学”的一个基本特征。 科学研究与开发及其重要意义 概念 科学研究是创造知识和整理、修改知识，以及开拓知识新用途的探索工作。 创造知识是创新、发现、发明，是探索未知的问题；整理知识是对已经产生的知识进行分析整理、鉴别和运用，是知识的规范化、系统化，是知识的继承问题。 可以说，科学研究有两个组成部分，既有整理、继承知识的部分，也有创新、发展知识的部分。