辽宁本溪满族自治县高级中学高中语文 第1课《荷塘月色》教案 新人教版必修2.docVIP

课题 荷塘月色 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 3课时 教学 目标 一、知识与能力： 1. 熟读课文，整体感知，体会作者的思想感情； 2. 引导学生理解课文的主旨； 3. 结合语境，揣摩词语、句子的含义及其表达效果，进而学习运用比喻、通感、 拟人和叠字表情达意的技巧。 二、过程与方法： 1. 体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果； 2. 借助关键语句理解文章所表达的思想感情。 三、情感态度与价值观： 体会作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁交织的思想情感，了解旧时代知识分子不满现实，彷徨迷惘、对自由生活的渴望。 重点 难点 理解课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。 教法 教具 教学过程设计 教材处理 师生活动 第一课时 【学案导学】 一、导入新课： 二、目标定向： 1、了解作者与背景，积累字词。 2、熟读课文，整体感知，把握文章思路。 三、自学指导 背景材料、 （一）、关于散文 散文概念的内涵有一个历史发展的过程。我国古代，曾将不押韵和不重排偶的散体文章，包括经传史书在内，都称为散文，以与韵文、骈文相区别。我国先秦两汉时代，就曾有诸子散文和历史散文，将哲学、 教师导入（2分钟） 确定目标（1分钟） 教学过程设计 教材处理 师生活动 政论文和史传文章一律称作散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，后来又将非韵文的文学作品统称为散文（连