辽宁本溪满族自治县高级中学高中语文 第7课《李商隐诗两首》教案 新人教版必修3.docVIP

课题 李商隐诗两首 设计教师 授课教师 时间 课型 新授课 课时 1课时 教学 目标 一、知识和能力 1．引导学生结合读过的诗，了解李商隐的有关生平和艺术创作。 2．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。1．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 写“我所知道的李商隐”等训练，提高搜集整合信息的能力。 1．体味诗人独特的人生际遇。???? 2．深刻认识封建统治阶级的荒淫腐朽的本质，激发忧国忧民的情怀。?1、生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 ?进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 ??1．引导学生从宏观上把握这两首诗的意境、情感和表现方法。 ??2．进一步训练学生读诗诵诗的能力，体会李商隐诗意境高远、语言华美、情深意浓的特点。 一、诗人简介 李商隐（约813—约858），晚唐诗人。字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今沁阳与博爱县交界之处）。早期，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识，后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒终身。晚唐诗歌在前辈的光芒照耀下有着大不如前的趋势，而李商