汉语作为第二语言教学参考书目.doc

汉语作为第二语言教学课·阅读文献 一、教育学、心理学、教师研究、外语教学理论著作 陈琦、刘儒德，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007。 皮连生主编，《学与教的心理学》修订本 华东师范大学出版社，2002。 张庆宗著，《外语学与教的心理学原理》，外语教学与研究出版社，？？。 田延明、王淑杰编著 《心理认知理论与外语教学研究》，北京大学出版社，2010。 陈新仁，《全球化语境下的外语教学与民族认同》，高等教育出版社，2008。 江 新，《对外汉语教学的心理学探索》，教育科学出版社，2007。 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 帕克·帕尔默[美]著，吴国珍、余巍等译，《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师范大学出版社，2005年10月第一版，2007年10月第五次印刷。 徐碧美[港]著，陈静、李忠如译，《追求卓越——教师专业发展案例研究》，人民教育出版社，2003。 Kathleen M. Bailey，Andy Curtis，David Nunan. Pursuing Professional Development: The Self as Source（追求专业化发展——以自己为资源），董奇译丛主编，北京师范大学出版社，2007。 孙德金著，《对外汉语教师素质与教师培训研究》，商务印书馆，2006。 孙德坤，教师认知研究与教师发展. 北京：世界汉语教学，2008（3）. 李红印，情商：汉语教师职业发展的重要方面——基于学生和教师反馈的分析（未刊） 李红印，谈汉语国际教育硕士培养的四个方面，《国际汉语教育》2010年第？？ 陈绂，对国内对外汉语教学的反思. 北京：语言文字应用（增刊），2006（1） 丁安琪，关于汉语国际教育硕士专业课程设置的思考. 北京：国际汉语教育，2009（2）. 汲传波，刘芳芳，教师的教师：国际汉语教师教育者研究. 北京：国际汉语教育，2009（3）. 李泉，汉语国际教育硕士培养目标与教学理念探讨. 北京：语言文字应用，2009（3） 刘芳芳，汉语国际教育硕士教学技能训练模式探索. 北京：国际汉语教育，2009（1） ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 章兼中，《国外外语教学法主要流派》，华东师范大学出版社1984。 束定芳、庄智象，《现代外语教学——理论、实践与方法》（修订版），上海外语教育出版社2009年第2次印刷 魏永红，《任务型外语教学研究》，华东师范大学出版社，2004。 Tom Scovel. Learning New Language（学习新语言——第二语言习得论），董奇译丛主编，北京师范大学出版社，2006. Karen E. Johnson. Understanding Language Teaching: Reasoning in Action（理解语言教学——教学中的推理），董奇译丛主编，北京师范大学出版社，2006. Diane Larsen-Freeman. Teaching Language: From Grammar To Grammaring（语言教学——从语法到语法技能），董奇译丛主编，北京师范大学出版社，2007. Pasty M.Lightbown.2000.Classroom SLA research and second language teaching. Applied Linguistics.21/4:431-462 Dornyei,Z.2005. The Phychology of the Language Learning .Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum. Nunan, D. (1991). Language teaching methodology: a textbook for teachers. New Jersey: Prentice Hall. Freeman, D., Richards, J. (Eds.). (1996). Teacher learning in language teaching. New York: Cambridge .University Press. Brown, H.D. (2001). Teaching by principles: an interactive approach to language pedagogy. (2nd ed.). Prentice Hall. Richard, J.C., Rodgers, T.(2001).Approaches and methods in language teaching. (2nd ed.). New York: Ca