直线的点斜式和斜截式方程.doc

直线的点斜式和斜截式方程 知识目标：(1）了解直线与方程的关系； （2）掌握直线的点斜式和斜截式方程 能力目标： 培养学生解决问题的能力与计算能力 重点：直线方程的点斜式和斜截式 难点：求直线的点斜式和斜截式方程 采用“问题——分析——联系方程”的步骤，从学生熟知的一次函数图像入手，分析图像上的坐标与函数解析式的关系，把函数的解析式看作方程，图像是具有某种特征的平面点集（轨迹）．很自然地建立直线和方程的关系；导出直线的点斜式方程过程，是从直线与方程的关系中的两个方面进行的．首先是直线上的任意一点的坐标都是方程的解，然后是以方程的解为坐标的点一定在这条直线上；直线的斜截式方程是直线的点斜式方程的特例．直线的斜截式方程与一次函数的解析式具有相同的形式．要强调公式中的意义． *创设情境 兴趣导入 【问题】 我们知道，方程的图像是一条直线，那么方程的解与直线上的点之间存在着怎样的关系呢 *动脑思考 探索新知 【新知识】 已知直线的倾角为，并且经过点，由此可以确定一条直线l．设点为直线l上不与点重合的任意一点（图8－6）． 图8－6 ， 即 ． 这说明直线上任意一点的坐标都是方程的解． 设点的坐标为方程的解，即，则 ， 已知直线的倾角为，并且经过点，只可以确定一条直线l．这说明点在经过点且倾角为的直线上 一般地，如果直线（或曲线）L与方程满足下列关系： ⑴ 直线（或曲线）上的点的坐标都是二元方程的解； ⑵ 以方程的解为坐标的点都在直线（或曲线）上． 那么，直线（或曲线）叫做二元方程的直线（或曲线），方程叫做直线（或曲线）的方程. 记作曲线:或者曲线． 例如，直线l的方程为，可以记作直线，也可以记作直线． 下面求经过点，且斜率为的直线l的方程（如图8－7）． 图8－7 在直线l上任取点（不同于点），由斜率公式可得 ， 即 ． 显然，点的坐标也满足上面的方程．方程 （8．4） 叫做直线的点斜式方程．其中点为直线上的点，为直线的斜率． 【说明】 当直线经过点且斜率不存在时，直线的倾角为90°，此时直线与x轴垂直，直线上所有的点横坐标都是，因此其方程为 *巩固知识 典型例题 例2 在下列各条件下，分别求出直线的方程： （1）直线经过点，倾角为； （2）直线经过点，． 解 （1）由于，故斜率为 ， 又因为直线经过点，所以直线方程为 ， 即 ． （2）直线过点，，由斜率公式得 ． 故直线的方程为 ， 即 ． 【想一想】 ．例2（2）题中，如果利用点和写出的直线方程，结果是否一样，为什么？ *动脑思考 探索新知 【新知识】 如图8－8所示，设直线l与x轴交于点，与y轴交于点．则叫做直线l在x轴上的截距（或横截距）；叫做直线l在y轴上的截距（或纵截距）． 【想一想】 直线在x轴及y轴上的截距有 可能是负数吗？ 图8－8 【新知识】 设直线在y轴上的截距是b，即直线经过点，且斜率为．则这条直线的方程为 ， 即 ． 方程 （8．5） 叫做直线的斜截式方程．其中为直线的斜率，为直线在y轴的截距． *巩固知识 典型例题 例3 设直线l的倾角为60°，并且经过点P（2，3）． （1）写出直线l的方程； （2）求直线l在y轴的截距． 解 （1）由于直线l的倾角为60°，故其斜率为 ． 又直线经过点P（2，3），由公式(8.4)得知直线的方程为 ． （2）将上面的方程整理为． 这是直线的斜截式方程，由公式(8.4)知直线l的在y轴的截距为． 【想一想】 例3（2）中，求直线在y轴的截距还有其他的方法吗？ *运用知识 强化练习 1．作出的图像，并判断点、是否为图像中的点． 2．设点在直线上，求的值． 3．根据下列各直线满足的条件，写出直线的方程： （1）过点，斜率为3； （2）在y轴上的截距为5，斜率为4． 4．分别求出直线在x轴及y轴上的截距 *归纳小结 强化思想 本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？ 布置作业 (1)读书部分：教材 (2)书面作业：教材P55习题8.2 A组3、4、6（必做 课后反思 变式 1、写出下列直线的点斜式方程: （1）经过点，斜率是；（2）经过点，倾斜角是; (3) 经过点，倾斜角是；（4）经过点，倾斜角是。 2、填空题。 （1）已知直线的点斜式方程是，那么此直线的斜率是 ，倾斜角是 ； （2）已知直线的点斜式方程是，那