第十二课实现人生的价值.doc

五乡中学学生自主分层学习方案 《生活与哲学》一轮复习——第四单元 《认识社会与价值选择》 学习指导者： 日期： 审核组长： 班级_________ 小组 _____________ 姓名 ________ 评价 ____________ 【学习目标】 高考考点：价值和价值观、价值观的导向作用；价值判断与价值选择的客观依据、价值判断与价值选择的社会历史性、价值判断与价值选择的阶级性、价值冲突及评价标准；价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一。 考查重点：价值观的导向作用；价值判断与价值选择；价值的创造与实现。 关注热点：1.关注“十二五”规划的内容，说明价值判断和价值选择要遵循事物发展规律，自觉站在最广大人民群众的利益立场上。2.关注模范人物如郭明义等的先进事迹，说明人生价值及其创造和实现以及价值观的导向作用等。 一、人生价值 1．人的价值 (1)哲学意义上的价值是指一事物对主体的____________，即一事物所具有的能够满足主体需要的________和________。 (2)人的价值 人的价值就在于__________，就在于对社会的________________。人既是价值的创造者，又是价值的__________。 (3)对人的价值的评价：主要是看他的________。 2．价值观的导向作用 判断　价值观对人们改造客观世界具有积极的导向作用。二、价值判断与价值选择 1．价值判断和价值选择的含义人们对事物能否满足______________以及__________________作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称为价值选择。 思考　影响价值判断和价值选择的因素有哪些？2．价值判断和价值选择的客观依据 3．价值判断和价值选择的社会历史性 价值判断和价值选择会因___________和________的变化而不同。4．价值判断和价值选择的阶级性 5．标准 想一想　为什么说素质教育是一种正确的价值判断和价值选择？三、价值的创造与实现(1)在________和________中创造价值。 (2)在个人与________的统一中实现价值。 (3)在____________中走向成功。 ①发挥______________，顽强拼搏、自强不息。②发展自己的才能，全面提高____________。③坚定理想信念，坚持________________的指引。评析　“时势造英雄”。因此，实现人生价值必须有良好的社会条件。 [探究一] 2010年10月11日，郭明义同志先进事迹报告会在人民大会堂举行。郭明义是辽宁鞍钢的一名普通工人，在别人追求金钱时，他把个人为社会奉献作为人生的最大快乐。20年来，他捐出工资总额的一半给希望工程，参加了54次捐献全血和捐献血小板，累计6万多毫升……为此，有人说他是“活雷锋”，也有人说他是“郭大傻”。 请运用价值观与人生观的知识，谈谈你对有人对郭明义评价的看法。 直击高考 (2011·广东文综)幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是(　　) ①价值判断和价值选择必然具有社会历史性　②价值判断和价值选择必然具有阶级性　③社会价值观的主导者历来属于人民群众　④正确的幸福观才是美好生活的航标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④[误点] 人生的真正价值在于对社会的贡献，所以个人不应该考虑个人的利益，这种观点对吗？ 矫正训练 据《光明日报》报道，被人们称为“爱心天使”的福建省屏南县医院护士包著琼自己过着艰苦的生活，却用平常省吃俭用积攒下来的钱，先后救济了100多位病人，资助了39名贫困学生继续升学。据统计，多年来，她先后为他人和社会公益事业捐款累计超过了20万元。包著琼的先进事迹启示我们(　　) A．实现人生价值不能追求个人利益 B．每个人都要过勤俭节约的艰苦生活 C．精神贡献是衡量人生价值的唯一标志 D．人生的真正价值在于对社会的责任和贡献 [误点] 价值判断和价值选择因人而异，所以没有客观标准，这种说法对吗？矫正训练 有人认为，既然价值判断与价值选择因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。这一观点(　　) A．正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴 B．错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的 C．正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性 D．错误，因为人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同 [探究二] 到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小杨打破传统观念，只身来