陕西省安康市石泉县池河镇九年级数学上册 22.1.1 二次函数教案 （新版）新人教版.docVIP

22.1二次函数 一、教材分析 本节主要内容是二次函数的概念、图象和性质。对于二次函数的图象和性质，按照函数y=a,y=ay=的顺序讨论。 二、学情分析 学生已经具备有关一元二次方程一般形式的知识，并且学过了一次函数的意义，因此，可以对二次函数的意义有进一步的理解。要求学生知道二次函数解析式中字母的意义，并且能根据给出的函数解析式判断一个函数是不是二次函数。 三、教学目标 1、经历二次函数的概念的概括过程，进一步培养学生观察、分析、概括和转化你的能力以及准确而迅速的运算能力。 2、理解二次函数的概念和解析式。 四、教学重点难点 重点 二次函数的概念 难点 通过提出问题，建立二次函数的数学模型。 五、教学过程设计 一、新课导入 问题1、正方体的六的面都是什么图形？（全等的正方形） （1）设正方体的棱长确定之后，正方体的表面积是否也随之确定了？y是x的函数吗？ （2）x的值是否可以任意取？如果不能任意取，请求出它的范围。x的值不能任意取，其范围是x0. （3）求y与x的函数关系式。y=6(x0). 问题2、n个球队参加比赛，每两个对之间进行一场比赛，比赛的场次数m与球队数n有什么关系？ 师生合作探究：每个队要与其他（n-1）个球队各比赛一场，甲队对乙对的比赛与乙对对甲队的比赛是同一场比赛。所以比赛的场次数m=,即 问题3 某种产品现在的年产量是20t,计划今后两年