机械工程系绩效考核细则.doc

机械工程系绩效考核细则 为提高学院的管理水平和教育教学质量，激励和督促教职工认真履行岗位职责，建设一支素质优良、精干高效的教职工队伍，确保学院的各项工作顺利完成，根据湘潭技师学院教职工绩效考核细则（试行），特制定本细则。 一、考核原则 1、坚持客观公正、民主公开的原则。 2、坚持全面考核、注重实际能力和工作业绩的原则。坚持思想政治表现考核与业务能力考核相结合；定性考核与定量考核相结合，并以定量考核为主；个人自评、群众评议与组织考核相结合。 3、坚持考核的一致性原则。日常考核和年度考核相结合，年度考核以日常考核为基础。 二、考核对象及分类 1、机械工程系除中层干部外的所有人员。 2、考核类别分为专任教师、管理人员和工勤人员三类。 3、既有行政职务又有专业技术职务人员，按所聘任岗位确定考核类别。 三、考核内容 以各级各类人员岗位职责和年度工作任务为基本依据，对教职工的德、能、勤、绩、廉五个方面进行全面考核，并重点考核业务能力和工作实际业绩。 德：是指政治立场、思想品质、伦理道德和职业道德等方面的表现。 能：是指工作能力、管理水平、业务知识和技术水平等方面的情况。 勤：是指事业心、责任感、爱岗敬业和出勤率等情况。 绩：是指完成工作的数量、质量、效益和贡献等情况。 廉：是指廉洁自律的情况。 四、考核的方法和程序 1、个人自评。被考核人每年总结一次个人的工作情况，主要总结履行岗位职责、当月所完成的工作任务情况。 2、民主测评。部门考核工作小组组织本部门教职工的民主测评工作，参会人员采取无记名投票方式，对被考核人进行民主测评。 3、部门评价。部门负责人对本部门教职工提出评价意见。其中个人自评、民主测评和部门评价所占权重系数分别为0.1、0.3、0.6。 4、主管领导审批。部门考核领导小组确定教职工的考核等级，经主管院领导审批后，报送绩效考核办。 5、院绩效考核领导小组审批。院绩效考核办汇总各部门的考核意见报院绩效考核领导小组，经集体研究确定教职工的考核结果，并将考核决定反馈给各部门，被考核人对考核结果如有异议，三日内可提出复议。 6、公示考核结果。 表一 专任教师考核量化测评细则表 考核项目 考核内容 工作业绩（50分） 教学工作 1、256课时为基本工作量 少14课时减1分 达到教学基本工作量。 超过256课时以上每12.8课时增加1分 超额教学基本工作量1/2的最大30分 分值30分 0—18分 19—28分 29—30分 专业建设 专业建设工作成果不明显，课程建设没有明显成效。 无成果提供计3分 参与专业建设或课程改革，取得一定的成效。 能提供成果资料计6分 主持专业建设和课程改革，专业建设和课程改革成果显著。 分值8分 0—3分 4—6分 7—8分 学生工作 不参与学生管理工作。 参与学生管理工作。 评教90分以上计6分，90分以下计5分 班主任计7分，班级管理前五名计8分 分值8分 0分 5—6分 7—8分 其它教学基本建设工作 没有承担其它的教学基本建设工作。 1、无承担计0分 承担一定的其它教学基本建设工作。 承担大量的其它教学基本建设工作，并取得 成效。 分值4分 0分 2--3分 4分 工作能力（40分） 教学效果 学生评教以75分为基数，小于75分计15分 评教75分 16分 超过75分以上每2.5分增加1分 院系两级督导评价、学生测评、师互评等综合评价在本部门前30%之内。 分值25分 0—15分 16—23分 24—25分 教案及教学文件 1、听课没有达到8次计0分 2、教学文件缺失或提交不及时得1分 所授课程教案齐全，教学文件齐全，但教学日志不按时填写计2分，按时填写教学日志、教学文件齐全计4分 所授课程教案工整、齐全，准确、齐全填写各种教学文件，并能根据需要运用现代教育技术进行教学。教学文件齐全且评定为优秀教案计5分 分值5分 0—1分 2—4分 5分 创新能力和改革意识 创新精神差，按部就班、循规蹈矩、墨守成规、不能发现问题。 创新精神一般，计3分。有创新成果上交证明材料计4分 创新精神较强，工作中能不断学习，较多地提出新想法、新措施和新办法，有问题意识。 分值5分 0—1分 2—4分 5分 实践能力培训和提高 未完成规定的企业实践及相关培训要求，或实践能力不能满足教学要求。 未完成规定的企业实践及相关培训要求，但实践能力尚能满足教学要求。 接受安排并完成下厂实践或没有安排但能满足要求的计4分 2、实践能力强，指导学生参加比赛获奖计5分 分值5分 0—2分 3—4分 4—5分 工作态度（10分） 职业道德修养 工作态度较差，无正当理由不接受工