小学教师专业标准培训课件.pptVIP

理论与实践的结合 名师吴正宪：教学研究是科学的实践，必须有先进的科学理论作指导。 白天听了北师大教授“智力及其测量”的讲座，晚上我就随笔记下学习心得； 学习了《教育心理学》理论，我就试着做小学生学习心理的研究； 学习了《教育评价》，我就尝试着在实验班做学生评价改革和考试方法的改革。 职业理解与认识 对小学生的态度与行为 教育教学行为态度 个人修养与行为 小学生发展的知识 学科知识 教育教学知识 通识性知识 教育教学设计 组织与实施 激励与评价 沟通与合作 反思与发展 基本内容 专业理念与师德 专业知识 专业能力 职业理解与认识 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 理解小学教育工作的意义，热爱小学教育事业，具有职业理想和敬业精神。 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 具有良好职业道德修养，为人师表。 具有团队合作精神，积极开展协作与交流。 刘可钦：追寻教师职业的幸福 在学习研究中感悟做教师的快乐； 在常态教学中体会做教师的乐趣； 在平和的心态中寻找做教师的幸福。 霍懋征：对教育教学的认识 第一，做一名教师必须要有先进的教育思想，即全面发展的思想，这是教育教学工作的灵魂。 第二，教师要忠于党的事业，把教育看成是事业而不仅仅是职业，要有献身于这个事业的决心，要热爱学生，这是搞好教育教学工作最根本的一点，没有爱就没有教育。 第三，教师要十分注