2012高三语文二轮复习课件：第1部分第1章专题4安徽专版.ppt

专题四　简明得体，准确鲜明生动;　 (2011·江苏卷·4)为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。 ________________________________________________________________________; 解析：　(1)本题考查的是对文学作品内容、形象的识记。作品出自教材，难度较低。(2)是考查语言表达能力，首先要明白什么是按语：作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。此题所写“按语”应是对开设该专栏进行的说明，即为什么要开设该专栏。所以解答本题首先要求所写的话要符合题目给定的语境，要突出“辛亥革命100周年”和“英烈”的要点，还要点明其意义。; 答案：　(1)姓名：夏瑜　作品名：《药》 (2)按语：(示例1)继述先烈之遗志，光大志士之精神，为中华复兴而奋斗。 (示例2)辛亥百年，让我们从英烈的热血中感受民族的觉醒。 ; 虽然经过一轮的复习，但因为本考点涉及的知识面广博，对能力的考查涉及到多个方面，再加上一轮复习中往往不被足够的重视，所以在现在的答题中往往还会有许多的欠缺：; 1．知识方面的欠缺。如谦敬辞的使用，首先要弄明白何谓谦辞，何谓敬辞；写一个留言条要熟悉留言条的格式；拟写公益广告词要明白广告词的特点。 2．能力方面的欠缺。主要是语言方面的表达能力，不能恰当而灵活地使用各种修辞手法，以至于鲜明、生动方面的题目失分严重。 ; 在一轮复习的基础上，做好以下几个方面的训练，全面提升本考点的得分率。 1．通过“规范突破”提升审题的能力。 2．通过“阅卷现场”明确失分点，从而规范答题思路和技巧。 3．通过“规范提升”的科学训练，使考生解题能力全面提升。; 1．(2011·安徽卷·20)暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合情境，简明得体。(5分) 宛风：①_______________________________________; 李老师：噢，宛风啊。 宛风：②_______________________________________ 李老师：好啊！欢迎欢迎！ 宛风：③_______________________________________ 李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。 宛风：④_______________________________________ 李老师：好的，再见。;;;2.(2011·湖北卷)从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得体；③不超过20字。(4分);; 1．准确理解考查点的含义，审清题意，明确“考什么”。 ①“简明”即语言“简要”“明白”。使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。 ②“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 ; ③“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。 ④“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确而不含糊。 ⑤“生动”是指描绘或表达具体形象可感。 ; 2．明确考查题型 此类考点考查的重点题型有删改冗余信息型、修改病句型、调整句式型、语句复位型、排列语序型、因境补文型、评价鉴赏型、谦敬词使用型。;;;1．(2011·湖南卷)下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是(　　) A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。　　 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。; C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 ;;2.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。(4分) 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“____________。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。;;;———————————◎ 阅卷专家警示 ◎ ——————————— 考试解答此类题目失分的原因有二：一是不能准确把握信息要点，信息有遗漏；二是语言不规范，表述含混。 1．语言简明，首先要“简”，要用字少；其次要“明”，就是信息要点齐全，表述清晰明白。应简而有度，明而有章。答题