“人生导师”工作方案.pptVIP

“人生导师”工作方案 主讲 朱 兴 一、目的 为使“三育”工作更好地开展并更有成效，为在“三育”过程中收到“教学相长”，师生共同进步的效果，学校提出“人人参与”的工作方式。其中“人生导师”是人人参与“三育”工作的方式之一。因而，“人生导师”的工作目的是让我们全体教师共同出力，把我们的全体学生教育好。 二、“人生导师”的职责与态度 1.“责任田”意识。 学生选你作为他（她）的人生导师，你就是这块“责任田”的耕耘者，你必须把它耕好，对他（她）的德、智、体全面发展负有往正确方向发展的职责。 二、“人生导师”的职责与态度 2. 学生是“人”的意识。 要有正确的学生观，学生是人，不是物，是有血有肉有感情的人。是人必须会听教育的，只要我们以爱为工作核心，辅以科学的工作方式，以“诲人不倦”的态度开展“导”，学生必然会进步的。 二、“人生导师”的职责与态度 3. “师道尊严”意识。 “学为人师，行为以范”，为人师并非容易的事。要求我们一定师道才有尊严，有尊严才能为人良师。 二、“人生导师”的职责与态度 4. “有问题找导师”意识。 “导师”不亚于班主任的职责，教育学告诉我们：“凡是学生的事班主任都要管”。“导师”要与班主任一样，负有你的“弟子”的一切表现之责，你的弟子有问题可能有关部门（人）或学生本人会找你，你要尽可能“理”。 二、“人生导师”的职责与态度 5． “人生”意识。 所谓“三生有幸”的“三生”指前生、今生、来生。我们这里的“人生”可理解为今生、一生一世，即长期。因而，我们要有与该生长期的联系、指导、共勉。 二、“人生导师”的职责与态度 6. 团队意识。 则“我”的“弟子”是班是校的“分子”，“我”育“弟子”的方法与成果要与大家分享。同时，各项工作要与相关方面协调好。 三、工作内容 1. 德、智、体、美、劳全面发展教育。 2. 了解学生。了解其学习、生活、身体、家庭环境等情况，辨别其优劣。 3. 扬长抑短。扬长，使其更优秀；抑短，使其改正不良行为习惯。 四、工作方式与要求 1. 召开见面会 2. 建立师徒档案 3. 确定联络方式 4. 协商交流时空 5. 写好辅导日志 四、工作方式与要求 6. 定期汇报。或向班主任、部长、课题组汇报，可以口头或书面汇报，汇报其成绩与存在问题。 7. 每学期写一份总结，打印一式两份分别交专业部与“三育”课题组。反映你的工作成绩与方法、存在问题与原因，并思考其对策。 与大家共勉 “君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和、易以思，可谓善喻矣。” ——《学记》 译文： 君子的教育，是引导而不是强拉，勉励而不挫伤，启发而不说尽。引导而不强拉，师生之间就融洽；鼓励而不挫伤，学生就会感到容易接受；启发而不说完，就能促进学生思考。师生和谐，学有信心而又促进思考，可以说是很完善的教育了。 * * * * * * *