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钻研业务，精益求精，教育是一个有爱心的工作 李京辉 2015年3月14日 一、业务好，比什么好都好 二、做老师，比做什么职业都好 三、老师的爱心学生能够体会到 一、业务好，比什么好都好 1、奠定认知基础 身份的转变与联系 学校和单位的不同 项目 学校 单位 身份 学生 老师 价值观 个人价值趋向为主 与单位相同的价值观，认同（归属）单位文化 金钱关系 交纳学费，学校有义务传授知识 依靠自己劳动所得来支付各种费用 时间关系 自己的时间较多 每天上班的时间不由自己支配 学习方法 被动地接受老师安排好的课程 工作中学习，主动学习，帮助别人学习 考核 在决定的日子 决定好的范围内 每天都是考试 人际关系 和同龄人在一起 和不同年龄、阶层、价值观的人共处 服务意识 没有 学生、家长、社会，有时还要代表单位 安全意识 没有。被保护对象 责任重于泰山。具备预知、防范、保护等义务、责任 制度 有 更严 还有成本、质量、期限、团队等等。 2、奠定职业基础 哪怕只干一天， 也要当做一辈子的事业去干 3、奠定发展基础 我的翅膀能飞多高？ 未来的空间有多大？ 【美】马库斯·白金汉——优势识别专家 《首先，打破一切常规》 《最后，告诉你三条一定之规