塔城广播电视大学开展远程教育教学督导的探索与实践.pdf

第20卷总73期 新 疆 广播 电视 大 学 学 报 2016年第3期 V01．20Sum No．73 JOURNALOFXINJIANGRTVU No．3．2016 塔城广播电视大学开展远程教育教学督导 的探索与实践 玛合沙提古丽 ·克孜尔汗 李 静 (塔城广播电视大学，新疆 塔城 834700) 摘 要：教学督导工作是教学质量监控、评价体系中不可缺少的一个重要环节，对提高教学管理水平与 教学质量起着重要作用。本文对塔城广播电视大学远程教育教学督导机制、工作规范及评价标准进行分 析，在此基础2．4,1析远程教育教学督导工作存在的问题，提出完善塔城 电大远程教育教学督导工作的对策。 关键词：塔城 电大；教学督导；对策 教学督导是一项系统性的工作，不仅具备行政 查、指导、反馈，并提出有利的措施和建议等活动的 监督职能，还涉及具体的教学实践工作。塔城广播 总称。出发点和归宿均为提高教学质量，其工作方 电视大学(以下简称 “塔城 电大”)通过专设教学督 式是通过对教学活动全过程和教学管理情况进行 导部门，对整个教学过程进行监督和评估。教学督 检查、监督，从而发现问题、解决问题，保证教学质 导工作是教学质量监控、评价体系中不可缺少的一 量。教学质量是学校工作的生命线，提高教学质量 个重要环节 ，对提高教学管理水平与教学质量起着 是学校永恒的主题。在提高教学质量的众多措施 关键的作用 ，对塔城电大开展远程教育教学督导工 中，教学督导起着关键作用 ，对教学进行检查 、监 作进行探索具有重要的现实意义。 督、评估及指导，能够使教学管理工作达到遵循教 一 、 教学督导的意义 学规律、规范教学过程、提高教学质量的目的。 (一)教学督导的定义 (三)教学督导的作用 教学督导主要有广义和狭义两个层面的含 1．教学管理过程的监督作用 义。狭义的教学督导就是指 “督教”，主要是对教师 教学管理的规范化 、科学化必须依靠教学督导 的教学进行监督；广义上的教学督导除了包括 “督 来监督 ，教学督导是教学管理过程中的重要环节。 教”之外 ，还包括 “督学”“督管”，不仅要对教师的教 在实际工作中，应该遵循 “决策、执行、监督、反馈” 学进行监督，还要监督学生的学习和学校的教学管 的现代管理思想 ，教学督导正是对应 “监督和反馈” 理 。 这两个环节 。教学督导工作要做到 “督 、评、导、研 、 (二)教学督导工作的重要性 谋”，即监督检查 、沟通协调 、分析评价 、指导激励 、 教学督导是一项系统性的工作，涉及教学 、管 调研反馈 、参谋咨询等环节。监督的目的在于了解 理工作的诸多方面，是对教学过程的监督、控制、检 教学的实况 ；评价的目的在于评估教学的水平 ；而 基金项 目：本文为新疆广播 电视大学校级科研课题资助项 目“塔城电大开展远程教育教学督导的探 索与研究”(14xjddk— tybl0)N-~成果。 收稿 日期：2016-01-09 作者简介：玛合沙提古丽 ·克孜尔汗，女 (哈萨克族)，督导室副主任，讲师。 · l7· 第20卷总73期 新 疆 广播 电视 大 学 学报