多媒体辅助教学在临床实习护生PICC导管维护中的应用.pdf

· 162 · TODAY NURSE，April，20l7，No．4 多媒体辅助教学在临床实习护生 PICC导管维护中的应用 姚 萍 陶静楠 张 颖 张 顺 摘要 目的 探讨多媒体辅助教学在临床 实习护生PICC导管维护中的应用。方法 将 实习护生60名分为观察组和对照组各3O 名，观察组先观摩老师PICC导管维护的操作 ，后由总带教老师通过多媒体视频集中示教、讲解相关的理论及模拟练习，再观摩老师 操作后临床实习 对照组采用传统带教模式，由总带教老师统一示范讲解后直接进入临床实习，对教学结果进行考核。结果 导管 维护单项比较中，以封管为主，观察组合格人数多于对照组；两组单项比较及总合格率比较，均有统计学差异 (PO．05)。结论 多 媒体教学在f临床实习护生P1CC导管维护中的应用．能够使护生正确掌握PICC导管维护方法，同时弥补了理论的不足：提高教学效 果 ．值得推广 关键词：多媒体教学；PICC导管维护：护理带教 中图分类号 ：R471；G424．1 文献标识码：B 文章编号：1006—6411(2017)04—0162—03 护理学是一门实践性很强的应用性学科，而临床学习是学 1．2 方法 生掌握护理专业技能最重要的环节。是护理专业学生转变角色 1．2．1 首先确定PICC导管维护带教老师 由本院护理部进行 的关键时期。很多护生进入临床实习的初期 ，由于各项操作技 PICC导管维护方法等理论培训和按护理部制定的 《PICC导管 能的不熟练及 自身的因素，影响了实习的积极性、主动性 ，形成 维护操作标准》操作训练，通过理论及操作考核取得导管维护 恶性循环。PICC即经外周置入中心静脉导管置入术，因其操作 资格资质、临床工作2年的护师以上人员担任带教老师。 简单、安全可靠、导管留置时问长等特点而被临床广泛应用．目 1．2．2 带教方法 (1)观察组入科第 1周先观摩老师操作 ．第2 前成为肿瘤化疗最佳的静脉用药路径。肿瘤患者常需留置 周由总带教老师根据 《PICC导管维护操作标准》通过多媒体视 PICC导管，致使导管维护操作成为基础护理操作之外的一项专 频进行集中示教、讲解相关理论及模拟练习，并观摩老师导管维 科护理操作，为此，我们将导管维护操作列入临床带教范围，并 护操作及宣教，第3周在带教老师指导下进行实例导管维护，对 逐步改进带教方法 ，且取得了一定成效。 存在问题，带教老师及时指出并改正，第4周由总带教老师进行 1 资料与方法 考核：(2)对照组只由总带教老师进行集 中示教、讲解后进入科 1．1 一般资料 选取实习护生 60名，所有护生均为女性，学历 室即跟随带教老师实习。 大专 ．年龄 l8—21岁，平均年龄20．4岁 ，采用随机分组将实习护 1．2．3 考核方法 以 《PICC导管维护操作标准》为考核标准， 生 60名分为观察组和对照组各 30名 ，两组在校成绩差异无统 内容包括：(1)评估患者神志、穿刺 口皮肤 、敷料、外露导管情况 计学意义(P0．05)，具有可比性。 (评估)15分；(2)执行查对制度 (查对)15分；(3)执行消毒隔 离制度 (消毒)15分；(4)操作规范与熟练度 (规范)4O分，主要 工作单位：650118 昆明 昆明医科大学第三附属医院云南省 流程用正压脉冲方式冲管、更换敷贴撕贴膜时从四周开始 以0 肿瘤 医院 角度撕开贴膜边缘 ．向心方向撕开贴膜的同时用手按住固定翼， 姚萍：女，本科。主管护师 以免将导管拔出。输液接头用酒精棉片用力摩擦消毒导管口横 收稿 日期 ：2016—09—09