第一单元 写诗歌.ppt

什么是诗 诗歌是一种抒情的文学体裁。（诗歌是与小说、散文、戏剧并列着的一种文学体载） 《礼记·乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。 现代诗 现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的发现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。 1：提炼诗情 2：选取角度 3：布局谋篇 4：锤炼语言 构思过程 构思技巧 1：给你的诗注入”新颖” 2：给你的诗放点作料 3：让你的是来点真情实感 4：找准诗的深入角度 5：让你的诗用形象说话 6：让你的诗含蓄点 1：以《______说》为题。结合自己的体验，并发挥想象，写一首小诗。 2：诗是心灵触动的音符，是情感流露的泉水。自拟题目，写一首诗，表达你的思想情感。 雪说：腊月已经在大地上等待久了……） 等待久了的大地和天空 等待久了的梅花和枝桠 当大地失去了丰收的喜悦气息 当天空残留下大雁南飞的身影 当梅花凌寒独自散发着幽香 当枝桠落下了最后一片枯黄的叶子 雪说,我来了,我来拜访腊月的大地 我来了,我的脚步悄然无息 我的身影在世界的每个角落停留 我把沉闷的空气冻结 我来了,带着飘飘洒洒的雪花 雪说,我来了,我的地方很寒冷 那儿白茫茫一片 我曾在风中飞舞着,嬉戏着 可是,我是孤独的 我是在这儿找回我昔日丢失的欢乐 诗和散文的不同 　 (一)散文与诗的比较　　 1.白云(散文)　　星期日下午，我做完功课，到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云，好象棉花糖。我的手没天那么高，不然就把那些棉花糖都拿下来吃。　　2.白云(诗)　　 好多的棉花糖啊！　　谁把它举得那样高，　　叫人看又让人尝不到。 春风，叫花儿张开嘴来唱歌。 蝴蝶是花的灵魂，要飞回来找它自己。 用荷叶包一片月光，回去夹在诗集里。 凡有情而美的东西便是诗。 为什么要写诗？读诗？ 1.心中有感动，看到美的事物总会有一股冲动写出来。 2.诗本身就是一种美。 3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。 4.读诗、写诗可从平凡中看出、感觉出不平凡。 诗的诞生 1.心象＋物象＝诗。 2.例句：　(1)看到妹妹泪汪汪的脸，我好心疼！－心象　(2)花儿好美丽啊！－心象　(3)好久不见，真想念你。－心象　(4)我真气他骗我－心象 心中的感觉，无论喜、怒、哀、乐皆是心象 3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。 4.当看到物象有所感动(灵感)产生心象便可成为「诗」。 写诗的要点 1.要写出美丽的想象(平凡中的不平凡) 2.要写出动人的情意(加入感情)。 3.要分行(依句、依意分行)。 练习想象、表达情意：　　 1.以“月亮”“星星”“花”……想象他(她)们像什么？ 2.在上面的基础上写出自己的情意。 欣赏　　1.月亮　　　　　天上的月亮，　　像母亲微笑的面容。　　月亮啊！　　请你天天陪伴我　　──这个没有母亲的孩子。 　　2.阳光　　阳光　在窗上　爬着　　阳光　在花上　笑着　　阳光　在溪上　流着　　阳光　在妈妈的眼里　亮着 写作格式 1.平头：原则上每行首字要空两格，每行对齐，但具特殊意义的诗或句子例外，可用别的格式。 2.分行：原则上每句一行，太长的也可分成两行或三行。 3.分节：像作文的“分段”。依内容、时间、人物、景物、季节等不同因素空一行不写，再另写一小节。 4.标点：可加可不加，但具有特殊语气之句子最好加上，如疑问句、惊叹句等。 5.押韵：可押可不押，但押韵较顺口。 欣赏与分析 1.稻田 稻田? 这本书 风好爱翻? 太阳好爱读 风翻来翻去 太阳一读再读? 一直读到——熟 3.汗落成米 　　　 农夫的手 为稻子 流滴滴的汗 稻子的心 为农夫 结粒粒的米 诗的写法 一、明喻法：描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象 “甲”好象“乙” 直接比喻　　例如：云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家　 猴子 猴子像个顽皮的小丑 整天在树上荡来荡去 一会儿拉拉榕树公公的胡子 一会拔掉桃树阿姨的装饰品 二、暗喻法：表现丰富的联想 例：妈妈 妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床 三、阅兵法：表