第五章：学校德育.pptVIP

第五章 学校德育 一、学校德育及管理 二、德育过程 三、德育内容 四、德育方法 一、学校德育及管理 回顾德育的含义： 德育是根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成的规律，采用言传身教等有效的手段，在受教育者自觉积极地参与和互动中，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制、和道德几个方面的素质的系统活动过程。 1.学校德育管理含义及特性 涵义：根据一定的德育目的，通过决策、计划、组织、协调有效的利用德育的各种要素，以实现育人的学校管理活动。 学校德育管理的特性 （1）学校德育管理是一种教育活动； （2）是一种特殊的教育管理活动，以一定的德育目标为导向； （3）德育管理活动的对象是指德育管理活动的承担者，既指管理活动所作用的各种具体对象，又指德育管理活动的对象。 2.现代学校德育改革的趋势 （1）德育价值取向的生活化 关注和指导的学生的学习生活；关注和引导学生的交往生活；关注和引导学生的日常生活方式和生活习惯。 （2）德育模式建构的个性化 从宏观上看；从教育自身发展来看；从国际范围德育改革与发展来看。 （3）德育实施方法的科学化 学校德育方法必须是多种多样并各具特色的；在学校德育实施过程中，必须使各种方法有机配合，灵活运用；学校德育方法必须增强直观性和可操作性。 二、德育的过程1.含义和运作程序 以形成受教育者一定的品德为目标，教育者与受教育者共同参与的双边双向