智能手机APP的英语视听说课程辅助教学探讨.pdf

口 张正勇 滇西科技师范学院外语系 摘【 要】随着互联 网技术的发展和智能手机的普及，在线教育的概念也逐渐深入人心。要利用智能手机实施在线教 育，就离不开手机APP。智能手机APP中包含了丰富的教学资源，具有趣味性、实用性和便捷性的特点，在英语的视 听说课程中具有重要的应用价值 ，是一种有效的辅助教学方式。本文首先对英语视听说课程的特点以及教学中存在的 问题进行 了总结，然后分析了智能手机APP在其中的应用。 关【键词1智能手机APP；英语视听说课程；辅助教学 【中图分类号lH319 文【献标识码】A 文【章编号】1009—6167(2017)04-Ol16一O2 在我国互联网和移动信息技术不断普及和进步的时 开始将智能手机APP引入课堂，予以辅助性教学，借此 代背景下，智能手机 已经成为新媒体的主要传播媒介， 为学生提供一个自主学习的平台，让他们能够灵活地掌 并对人们的生活和工作产生 了深远的影响。对于青少年 握学习的时间和内容 ，并通过有计划的学习来提高英语 学生来说，他们的生活、学习以及人际交往都和智能手 的词汇量 、听力和口语能力。为了实现这一 目标 ，我们 机具有密切联系。为了充分发挥智能手机的特点，本文 选择 “扇贝听力… 英‘语流利说”和 “英语趣配音”等三 在英语视听说课程的教学中引入 了APP。下面 ，本文将 种智能手机APP，下面对其特点进行简单论述。 从该课程的特点、存在的问题以及不同APP的实际应用 第一 ， “扇贝听力”。其 旨在提高学生的听力。该 等方面展开分析。 APP中的听力训练包括单句和文章两种，其中的文章听 力也是分割成单句进行训练的。同时，其中听力训练的 51英语视听说课程概述 难度也有不同，分为初中、高中、四六级 ，方便学生根 1．1主要特点 据自己的学习基础和水平来选择合适的听力训练。运用 在职业英语专业的学习过程中，视听说课程是一门 这一APP，既可以提升学生的听力能力，加深对语法的 基础性课程 ，具有较强的综合性。英语视听说课程教学 理解，又可以增加词汇的积累量。 的主要 目的就是利用视 、听和说三种不同感官的刺激 ， 第二， “英语流利说”。从真实的对话情境出发，全 H 6 对学生英语的听力能力、语言的理解能力和语言表达能 面提升学生的英语能力，包括词汇、语音 、听力和语法 力等进行全面 、系统训练。在该课程中，主要是利用各 等。这个APP可以教学生如何发音，并实时打分，可以 种英语视频 、英语电影片段 、英语歌曲、对话录音等方 让学生及时掌握 自己的发音问题。其中包含了流利吧和 式展开教学，配合相关的听力练习和口语训练，借此达 发现两个板块，流利吧的主要内容是各种听力材料，而 到培养学生听力能力和 口语能力的目标。同时，该课程 发现则能够让学生接触到各种 口语栏 目和课程，通过 自 还可以增强学生 自主学习的积极性，培养其团结协作精 学来提高英语口语水平。 神，提升自身的综合文化修养 ，以便他们能够在今后的 第三， “英语趣配音”。这是一种英语配音的APP， 工作和社会交流中，可以运用英语进行流畅的口头交流。 其中包含了