作文指导讲义.ppt

作文常规 1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。以健康的心态看人看事，看生活，讴歌 真善美，批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟 能生巧。鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.体裁：记叙、说明、议论、扬长避短 ；日记、书信、童话、寓言、剧本、文言、网络设 计，展示个性。 5.结构：凤头、猪肚、豹子尾，首尾呼应，过渡勾连；题记、后记、小标题，形势脱俗， 合理运用。 6.语言： 通顺，把话说通；准确，把话说对；生动，把话说好；优美，用语精彩，典雅，意蕴丰富。 一、 写好作文开头、结尾 （一） 开 头 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说文章的“凤头、猪肚、豹尾”就是这个意思。 作文开头要做到：一简、二新、三美。 《我有这样一个家》的开头： 每个人都有一个家，有的家幸福美满，有的家快乐温馨，有的家团结和睦，有的家冷清寂寞。同样，我也有一个家，但 ….. 我的家却不同于别的家，我家讲究民主、热爱科学。 本来只需用一句话就能写清楚的内容，偏偏要在前面加上这么多啰啰嗦嗦的叙述，使开头显得拖泥带水。把废话删去，才显得直截了当、干净利落。 如下开头是好的： ① 透过窗口，我看到桂菁树花又开了。开得依然那样洁白，晶莹，清香。 《桂菁树》 ② 在烟雨蒙蒙中，终于出现了“竹兰班”那臃肿的身躯。在冷雨里等了半个多小时的人们开始活跃起来。《在客车上》 ③ 母爱像长河一样源远流长，像山泉一样清新甘甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的幸运儿。《妈妈的爱》 ④ “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗，眼前就不禁会浮现起那瓜子形的脸，那流动飘逸的发辫，耳边又响起那语重心长的教诲。《老师》 ⑴、写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物概要介绍，直接人题。（开门见山，直入（扣住）主题） ① 王光，是我读四年级时的班长，尽管我们俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，没齿难忘。《我的好班长》 ② 我的班主任姓王，名妙荣。王老师虽然没有做过轰轰烈烈的事，但是在我心中最伟大，他对我是无微不至的关怀。《我的老师》 ③ 我敬佩的人数不胜数,但最敬佩的人就是我的王老师。《一个敬佩的人》 ④ 刘老师，她不高不矮，瘦瘦的身材，虽然其貌不扬，却是我最好的老师。《我的好老师》 ⑤ 我家有一条小狗。先帝赐给它一身黑色光滑的毛，粉红的鼻子，一双炯炯有神的眼睛，两只耳朵倒竖着，真可爱。《 机灵的小狗》 ⑵、叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景等。 ①挂钟不慌不忙，有节奏地走着。“滴答，滴答……”都快4点了，妈妈怎么还没回来? 《我盼妈妈回来》 ②我经历过的事可多啦，举不胜举。有的让我回味无穷、受益匪浅，有的使我高兴万分、其乐无穷。《一件高兴的事》 ③在我人生中做过的事就像天上的繁星——多如牛毛。有的催我自新、受益匪浅，（有的令我教训深刻、没齿难忘，）有的使我溜连忘返、乐不可支。《这是我应该做的》 ④“六一”那天下午，拔河比赛决赛快要开始了，比赛场上人头拥拥，好不热闹。 《拔河比赛》 ⑤我家是一个充满欢声笑语的家庭。家里有善解人意的爸爸，心地善良的妈妈和粗心的我。我的家有着许许多多的美事儿呢！《我的家》 ⑥往事似一颗颗流光溢彩的珍珠，在脑海中闪烁着绚丽的光芒。其中，最令我忘不了的是那次的发言。《忘不了那次_____》 开头格式： 我经历的……多得举不胜举，唯有……令我没齿难忘。 灵活套格式练习写开头。（不要写错别字，要有好词语，简洁扣题） ①一件难忘的事 ②愉快的一天 ③有意义的一件事 ④这样活动真有趣 ⑤我和同桌 ⑥榜样 （二）、作文的结尾 作文的结尾与开头一样，也是相当重要的。成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构严谨，首尾呼应。 如下结尾是好的： ①当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸