分数的加法和减法混合运算.doc

总备课第 52 课时 单元 五 课题 分数的加法和减法混合运算 课时 第 3 时 课型 练习 教 学 内 容 教材第117页～120页中所学内容。 教 学 目 标 1．通过练习，使学生进一步掌握分数的加法和减法混合运算的顺序和计算方法，并能灵活运用加法运算定律进行简便运算。 2．培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。 3．使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。 重点难点 1.掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。 2.带小括号的分数加减法混合运算。 教学准备 课件 教 学 程 序 和 内 容 复 备 一、问题引入，回顾再现 1．直接写出得数。 ＋＝　　 　＋＝　　　－＝　　　　　 ＋＝ ＋＝ 　－＝ －＝ －＝ ＋＋＝ 1－－＝ ＋＋＝ －＋＝ 2．回顾：我们学习的分数的加法和减法混合运算. 说一说：分数的加法和减法混合运算的运算顺序是怎样规定的？ （从两方面说，①不带括号分数的加法和减法混合运算， ②带括号分数的加法和减法混合运算。） 整数加法的运算定律对分数适用吗？ 二、分层练习，强化提高 1．填一填。 + = +（ ） (+ ) +=+( ) 和的和加上等于（ ） 从里减去与的和，差是（ ）。 2．计算。（能简算的要简算） ++ +－ － ( ＋ ) 1- - 　　 －( － )　 －（－） 3．解方程。 X－ = X + = ＋ X = X - 　= 4．文字题。 （1）减去与的和，差是多少？ （2）减去，再减去，结果是多少？ 5．一个三角形三条边的长分别是米、米和米， 这个三角形的周长是多少米？ 三、自主检测，评价完善。（作业） 练习册对应的练习题。 四、课堂总结，课外延伸。 通过今天的练习你有什么收获？ 还有什么困惑？ 【板书设计】 分数的加法和减法混合运算 分数加法和减法混合运算的运算顺序和整数相同。 整数加法的运算定律对分数同样适用。