2016到2017学年第二学期初三化学教学计划.docVIP

2016-2017学年第二学期初三化学教学计划 一、学期分析： 1、本学期我将担任（11、12）两个班的化学教学，时间紧，任务重一方面要上完下册，另一方面要进行中考总复习，而且学生的成绩两级分化严重。 束手无策，对这种情况需要有针对性的指导。本期的教学要注意加大督查力度和辅导工作，使每个孩子都有所提高。 二、目标要求： 本学期完成下册内容，有计划的复习。(1)一些重要的化学基本概念和基本原理。（2）几种常见元素和一些重要的化合物的知识。（3）化学实验（4）化学计算。（5）针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答案的各种技巧。重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。方法措施1、开学第一个月学完下册内容，随时进行巩固练习。 2、重视基本概念和理论的学习。、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 并加强课后反思。、在平日讲课中学会对比。、讲究“巧练”、在平日要注意化学实验。、跟踪检查。、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所。　　第一阶段：章节复习。 　　依据教材梳理知识点，进行纵向复习，构建单元知识网络图。近几年中考试题中许多题型源于课本，在课本中都能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展，所以复习时要紧扣教材，夯实基础，这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节。复习要面向全体学生，降低教学重点。在此阶段，要过好三关：记忆关、基本方法关、基本技能关。 第二阶段，专题复习在这一阶段复习过程中教师遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评相结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。在做题时，要求学生将自己不会的题标注出来，不同的错误要用不同的符号表示。发现问题后，及时回到课本找相应知识点，强化记忆理解。 第三阶段，这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力。训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。查缺补漏，通过自我完善，掌握做综合题的能力，提高解题的准确性、灵活性、规范性。提高考试的应变能力。让他们就综合阶段以及前面做过的试题中的错题来一个回头看，查找问题和课本上的相应知识点，最后扫清盲点。