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浅谈大学生创新 机缘巧合，选课选上了大学生科技创新理论与实践。在未开课之前，对这门课堂的了解也不是很多。光从字面意思上来理解的话或许难免有点狭隘，但也能知道个大概。就是要培养当今大学生的创新能力与实践能力，有效的运用理论知识来指导实践活动。要用创新的思维去指导实践，充分发挥我们的聪明才智。 现在大学都提出培养大学生的创新能力，按更习惯的说法，也称为创新力创新能力是指一个人产生新思想、认识事物的能力，即通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力是运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”当代的大学生作为未来的建设者和接班人，当今时代的发展对大学生的创新能力提出了更高的要求，对大学生来说，是挑战也是实现自我全面发展的机遇，在迎接挑战的过程中把握机遇，实现人生价值是大学生的责任，怎样去培养的创新能力首先，要正确看待自己寻找自己的长处让自己的长处得以发挥。 这是最基本的获得自信的条件。获得自信，要先获得满足感，让自己觉的自己很行因此，要好好利用要多做，只有这样才能尽可能的品尝到成功时的满足感，建立起自信。如果一的认为自己不行，而什么都不去做，什么都不敢去做就会变的越不自信，这是一个恶性循环。只要获得成功时的满足感，才能进一步获得自信只要相信自己，自己充满自信心。 创新要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和创新精神就是强烈进取的思维。一个人的创新精神主要表现为：首创精神、进取精神、探索精神、顽强精神、献身精神、科学精神。创新还要有创新能力一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。不畏常规，敢于超越，增强创新意识。创新是真正意义上的超越，是一种敢为人先的胆识。现在的大学生从应试教育中走过来学习的目的是为了考试，这样，大学生的悟性、灵感在经过“千锤百炼”之后基本上被埋没了，思维被严重地束缚。这样，大学生的敢于超越的精神就显得可贵了，在超越中求发展，创新能力的提高应该从增强创新意识开始。培养各种能力，做到知识与能力并重。积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题。创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果因此重视实干、重视实践是创新的基本要求。 创新不是一种简单的“包装”，它体现的是一种更高层次的能力，需要各种基础能力为保障，要真正地具备较强的创新能力，就必须具备很强的综合能力和综合素质，尤其是观察力、分析问题和解决问题的能力，独立思考的能力和学习的能力，这些要靠不断的思考与学习来获得，大学里有很多自由支配的时间，这些时间应该是学生用于自主学习和独立思考的。学习的本质不是你掌握了多少，而是当你把所学的东西忘得一干二净的时候，剩下的只有学习本身了，大学里要加强包括学习能力在内的各种能力的培养，积累起来，这些能力就成了一股不可战胜的力量。永远学习定是不变的真理。 我们必须要学习，学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住社会中精华的东西。 我们要不断学习，不断总结，不断研究外部环境的变化，不断对自己提出新挑战，紧跟时代的发展。我们要在创新中提升，在提升中创新，在创新中发展，在发展中创新。