培训师专业7-9章.pptVIP

数字化教学资源开发与建设的原则 教学性原则 科学性原则 开放性原则 通用性原则 立体性原则 经济性原则 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 建立教学资源立体化模块 1．素材型资源 以知识点为基础的、经过数字化技术处理的教学素材，包括图形、表格、公式、曲线、文字、声音、动画、视频等多维信息的素材型资源。 2．教学单元 为帮助教师讲授某一教学难点或帮助学员学习某一知识技能而设计的类似于小型课件的教学单元。 3．动态资源 它是指在数字化学习环境下学员和教师的若干学习成果和作品的汇集。这类学习成果或作品是在一定教学目标的指导下师生进行创新思维和问题解决的学习成品，具有一定的教学性，并可在计算机上存储、传输、演示和应用。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 建立教学资源的描述信息模块 1．资源的整体特征描述，用于对教学资源进行整体描述的通用信息。 2．历史和现状描述，用于对数字化教学资源的历史和现状的有关属性描述。 3．元描述，它提供描述信息本身（注意不是教学资源）的一些信息。 4．相关技术描述，描述建设数字化教学资源所使用的相关技术要求和特征。 5．教学特性描述，描述教学资源的教育和教学特征。 6．知识产权描述，有关数字化教学资源知识产权和使用条件的信息。 7．类属信息描述，描述该教学资源在特定的分类系统中所处的位置。 8．评价信息描述，提供在教学使用上对该教学资源的一些评价，以及这些评价的作者和时间等。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 数字化教学资源立体化开发与建设的途径 一是将现有的教学资源进行数字化改造； 二是师生创作的电子作品； 三是由专业人员开发建设的资源。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 数字化教学资源立体化开发的新模式 （1）光盘版教材+网络版教材 （2）教学杂志+电子杂志 （3）电子教案+光盘试题库+网络资源库 （4）网络课堂+网络社区+论坛 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 第三节 评价与发展中心 评价中心就是一种测定一群人中每个个体在多种情景事件中表现出的行为特征的操作程序。 评价中心的作用有两方面：其一用于筛选人员，重点在于挑选这样的应聘人员，他们表现出胜任工作岗位所必需的行为；其二用于员工职业发展，重点在于考察员工哪些方面有优势，哪些方面尚欠缺，接着进行培训以克服缺陷。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 无领导小组讨论 无领导小组讨论是评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其采用情境模拟的方式对应试者进行集体的面试，由此来综合评价应试者的优劣。 　 无领导小组讨论具备以下三个功能：区分功能、评定功能、预测功能。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 文件筐测验 文件筐测验，通常又叫公文处理测验，是评价中心最常用和最核心的技术之一。 　文件筐测验由测验材料和答题册两部分组成，以纸笔方式作答。 　 文件筐测验的功能： 针对高层管理者的任职要求，考查应试者的计划能力、组织能力、预测能力、决策能力、沟通管理能力等，特别是考查应试者综合各类信息、全面把握、运筹自如的素质。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 无领导小组讨论的组织实施 （1）无领导小组讨论的程序 　　（2）无领导小组讨论试题的主要类型 　　 开放式问题 　　 两难问题 　　 多项选择问题 　　 操作性问题 　　 资源争夺问题 　　（3）无领导小组讨论的评分 　　 语言方面 　　 非语言方面 　　 其他个性特点，自信程度、进取心、责任心、情绪稳定性和反应灵活性等。 　　（4）无领导小组讨论的技巧 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 文件筐测验的实施 （1）文件筐测验的步骤 　　文件筐测验可以集体施测，实施过程分准备、测试和评分三个步骤。 　　（2）文件筐测验的设计 　　文件筐测验的设计必须紧紧抓住三个环节：工作分析、文件设计、测验评分。 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 第四节 职业生涯规划 ?所谓职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。 ?按照时间的长短来分类，职业生涯规划可分为人生规划、长期规划、中期规划与短期规划四种类型。 职业生涯规划的意义 （1）便于组织开发人才资源 （2）减少组织人才流失 （3）实现终生学习的机制 （4）促进人事业的成功 * 国家职业资格培训：企业培训师 * 如何做职业生涯规划 1．建立分层分类的职位体系，为各类员工的内部晋升