《大学计算机基础》实验指导书2015版.docx

2015年6月目 录实验一 Windows 7基本操作1实验二 Word排版6实验三 PPT演示文稿14实验四Excel数据处理22实验五 Photoshop图像处理32实验六 Internet应用42理论习题集47Word母版69附：全国计算机等级考试二级MS Office高级应用考试大纲70实验一 Windows 7基本操作实验课时：4学时一、实验目的1．熟悉Windows7的界面。2. 掌握鼠标、键盘的基本操作。3．熟练使用“计算机”或“资源管理器”管理文件。4．掌握附件中常用程序的基本操作方法。二、实验内容及要求1．练习鼠标键盘操作，认识桌面、图标、开始菜单、窗口、对话框、任务栏。2．学习新建、复制、移动、删除文件或文件夹等操作。3．学习添加/删除输入法等操作。4. 通过画图和记事本等程序的使用，学习创建和保存文件的方法。三、实验步骤案例一：基本操作1．认识桌面：查看桌面内容，注意观察图标的类型和样式。2. 鼠标操作：在桌面上选择一个操作对象，用鼠标分别单击、右击、双击、指向、拖曳之，注意观察变化。3. 输入法切换：分别按键盘组合键“Ctrl+Space”（中英文切换）、“Ctrl+Shift”（各种输入法切换）、“Ctrl+.”（中英文标点符号切换）、“Shift+Space”（全角/半角切换），注意输入法指示器的变化。4. 开始菜单：单击桌面左下角“开始”｜“所有程序”，查看本机安装的软件，查找“Microsoft Office”、“附件”文件夹。5. 窗口操作：(1) 窗口的打开与关闭：以Microsoft Office Word 2010程序为例，试用多种方法打开和关闭该程序窗口。方法1：方法2：方法3：方法4：(2) 窗口尺寸调整：打开“计算机”窗口，利用标题栏上按钮，分别将窗口最大化、最小化、还原；利用鼠标任意调整窗口大小。(3) 调整窗口的位置：打开“计算机”窗口，将鼠标指针指向标题栏，拖动鼠标至适当位置松手，可改变窗口在桌面的位置。(4) 窗口的排列：打开“计算机”、“回收站”、“网络”等多个窗口，然后鼠标右键单击任务栏空白区域，在快捷菜单中分别选择“层叠窗口”、“堆叠显示窗口”、“并排显示窗口”、“显示桌面”选项，注意观察桌面窗口的排列变化。6. 对话框操作：打开“计算机”窗口，选择“工具”菜单的“文件夹选项…”命令，打开“文件夹选项”对话框，分别单击各个选项卡，了解它们的作用。观察标题栏右侧的按钮。窗口与对话框的区别：。7.菜单及其基本操作(1)菜单名后有“…”的菜单表示：(2)名字后带字母的菜单项表示：(3)执行菜单命令，至少可采用两种方式：8. 任务栏操作(1) 任务栏属性设置：在任务栏空白区域右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，在弹出对话框中单击“任务栏”标签，观察都有哪些选项，分别选择或取消各个复选框，单击“应用”按钮，观察任务栏的变化，了解各选项的作用。(2) 任务栏位置调整：在任务栏未锁定情况下，鼠标指向任务栏空白区域，按住鼠标左键拖放，可将任务栏放置屏幕上、下、左、右边界位置。(3) 任务栏尺寸调整：将鼠标指针指向任务栏的边界，当鼠标指针变为上下箭头时，拖动鼠标上下移动至适当位置，松开鼠标，可改变任务栏大小。9. 查看机器的系统配置信息：右击“计算机”｜“属性”，打开“控制面板\系统和安全\系统”对话框，可查看机器配置等信息，记录以下内容：处理器：内存容量：操作系统版本：计算机全名：工作组：10.在桌面“屏幕分辨率”“个性化”对话框中设置：“主题”为Windows 7；“桌面”背景为自定义的图片；“屏幕保护程序”设为三维文字、等待1分钟；“屏幕分辨率”设为1024×768，“屏幕刷新频率”设为75赫兹。步骤描述：11.“资源管理器”窗口打开的方法方法1：方法2：方法3：方法4：Windows文件的组织结构为：12. 键盘操作：双击桌面上打字练习软件，填写如下自测记录表：测试内容测试时间速 度正确率分数英文5分钟汉字5分钟案例二：文件管理1.Windows7的文件、文件夹查看方式和排列方式查看方式有：排列图标的方式有：要选定所有的同样格式的文件，一般需先按类型方式排列图标。2.文件、文件夹的创建新建文件、文件夹的方法方法1：方法2：3.移动、复制文件和文件夹(1)操作方法选定多个不连续文件、文件夹的方法：选定多个连续文件、文件夹的方法：选定全部文件或文件夹的方法：(2)移动和复制的方法：方法1：方法2：方法3：(3)文件删除Delete： shift+Delete：(4)重命名文件和文件夹方法1：方法2：案例三：文件管理1.创建文件夹：在桌面的空白处右击，在弹出的快捷菜单中选择“新建”｜“文件夹”，命名为“实验一”，然后鼠标在桌面空白处单击或按回车键；打开“实验一”