马克思主义中国化形成与发展.pptxVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论;毛概？;导学：如何学好这门课？;一、为什么学习这门课？; 本课程主要功能是引导大学生确立正确的政治认知、政治信仰和政治立场，帮助大学生培养科学的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自行和制度自信。从而主动运用马克思主义的立场、观点和方法去认识、分析和处理中国实际问题，使学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。;;中国共产党苦难辉煌的经验启示;党从苦难走向辉煌的强大精神动力; 方志敏同志诗一首 敌人只能砍下我们的头颅， 决不能动摇我们的信仰！ 因为我们信仰的主义， 乃是宇宙的真理！ 为着共产主义牺牲， 为着苏维埃流血， 那是我们十分情愿的啊！ ; 是什么使中国共产党从那么弱小的一个组织发展到今天这个庞大的执政党呢？是信仰的力量，中国共产党带领中国人民从弱小到强大靠的就是信仰。我们作为当代大学生也必须坚定中国特色社会主义的理想，做一个中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 为此，我们必须学好这门课程，从而为坚定中国特色社会主义的理想信念打下坚实的理论基础。 ;二、这门课学什么？;因此，这门课程我们主要学习以下三个方面的知识：;;三、怎样学习这门课？ ;课程考核方案;专题一马克思主义中国化两大理论成果;;教学目标：通过本专题的学习，帮助学生了解中国共产党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史飞跃。 教学重难点：马克思主义中国化的历史进程、科学内涵、重要意义、两大理论成果的主要内容、关系和精髓 。 教学安排：8课时;第一讲 马克思主义中国化及其发展;忆一忆;1999年，由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。;;;;一、马克思主义的诞生;马克思主义理论; 中国共产党从成立一开始，就把马列主义作为自己的指导思想写在党的旗帜上。; 一、马克思主义中国化的提出;; 2015年2月14日，习近平在延安瞻仰中共七大会址强调，我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新。马克思主义必须同中国实际相结合，实现中国化、时代化。;二、马克思主义中国化的科学内涵;;; 三、马克思主义中国化两大理论成果的关系;毛泽东思想是 一个科学的概念， 有着明确的含义。;;;;;习近平总书记系列讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果;下节课思考题