九年级二次函数概念教案.doc.docVIP

26.1 二次函数及其图像 26.1.1 二次函数的概念（第一课时） 教 学 目 标 知识与技能 （1）掌握二次函数的概念，会辨别二次函数 （2）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 过程与方法 （1）经历学生自主探究、辨别二次函数表达式的过程以加深对二次函数的理解 （2）注重学生参与，引导学生联系生活实际， 求出二次函数自 量的取值范围 情感态度与价值观 （1）通过实际问题的解决，体验数学活动与人类生活的密切联系，调动学生学习数学的兴趣和积极性； （2）经历辨别二次函数解析式的过程，感受数学知识的严谨性、确定性，以及进行质疑和独立思考的习惯 教学重点 （1）经历抽象二次函数概念的过程，体会二次函数的意义，掌握二次函数的概念； （2）能运用二次函数解决简单的实际问题 教学难点 （1）体会二次函数的意义，掌握二次函数的概念； （2）学生在运用二次函数解决问题中，要注意自变量的取值范围 教学过程（师生活动） 设计理念 情境导入 复习巩固： 我们以前学过的函数有： 一次函数y=kx+b（k≠0）， 其中包括正比例函数y=kx（k≠0）； 还有反比例函数y=k/x（k≠0） 情境引入： 在课本章前图中，从喷头飞出的水珠，在空中走过一条曲线.在这条曲线的各个位置上，水珠的竖直高度h与它距离喷