（贵州专用）2017秋九年级数学上册 24.2.2 第3课时 切线长定理教案2 （新版）新人教版.docVIP

第3课时 切线长定理 教学目标：1、了解切线长定义，掌握切线长定理，并利用它进行有关计算。 2、在运用切线长定理的解题过程中，进一步渗透方程的思想，熟悉用代数的方法解几何题。 教学重点：理解切线长定理。 教学难点：灵活应用切线长定理解决问题。 教学过程： 一、复习引入： 1．切线的判定定理和性质定理． 2．过圆上一点可作圆的几条切线？过圆外一点呢？过圆内一点呢？ 二、探究　　切线长定纸上⊙O，PA⊙O的切线，连结PO，沿着直线PO将纸对折，设与点A重合的点为B⊙O 的半径吗？PB是⊙O的切线吗？∠APO与∠BPO呢？ 从上面的操作及圆的对称性可得：　　从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这点和圆心的连线平分两条切线的夹角．几何证明．　如图，已知PA、PB是⊙O的两条切线．求证：PA=PB，∠APO=∠BPO．　　 切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长相等，这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角．三角形的内切圆 （1）图中共有几对相等的线段 （2）若AF=4、BD=5、CE=9，则△ABC周长为____ 例 如图，△ABC的内切圆⊙O与BC,CA,AB分别相切于点D,E,F, 且AB=9cm BC=14cm,CA=13cm,求AF,BD,CE的长。若S△ABC=18,求⊙O的半径。 三、巩固练习 1、如图1，PA、PB是⊙O的两条切线A