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农村小学如何寻找英语口语教学资源 　　九年级义务教育要求从小学三年级开设英语教学，但作为一个边远的农村小学，因为师资的原因，很多农村小学根本没有开设英语教学。笔者所在的学校也是近两年来才开始开设英语教学的，面对这些从来没有接触到英语的孩子，如何给他们进行英语教学，特别是口语教学，笔者曾一度感到迷茫。通过不断的教学实践，笔者结合实际，寻找到一些英语口语教学的资源，现阐述如下，以便与同行共勉 （1）鼓励孩子开口。农村孩子不太爱开口，特别是面对老师，他们更不愿意开口。而英语作为一门语言学科，说是极其重要的一个能力，如果孩子们不愿意开口，那就很难进行英语教学。在实际教学中，我用了各种方法鼓励孩子开口，例如教孩子说出自己的名字，“Inameisxxx”，孩子通过学习很快掌握了这一句式，我要求他们都用自己的名字来说，并鼓励他们加强对话：“Wathyourname？”“Inameisxxx”。比如字母表的学习，由于农村孩子以前根本没有接触到英语学习的任何内容，包括字母表中的字母。而小学三年级的课本对字母表也没有非常集中统一的学习安排，而是要求在句子中去学习字母，这对那些有一定基础的城镇学生可能会好一点，但对一点基础没有的农村村小，基本上是不可能做到的。小学三年级的学生，刚刚接触到汉语拼音的内容不久，现在又来学习英语的字母表，这很容易混淆。如果这时候没有处理好，有些孩子一辈子也无法将英语字母和