基干人文价值视角下初中历史教学探析.docVIP

基干人文价值视角下初中历史教学探析 　　摘 要：历史课程本就是人文社会性学科的基础，基于人文价值视角下初中历史教学，其侧重点在于人，讲究以人文本，彰显的是人的作用，强调人在初中历史中发挥的主体作用。即发挥教师的指导和主导作用，又尊重学生的主体地位，人文视角下的初中历史教学主要讲究的是人在历史教学过程中发挥的积极作用。本文从初中历史在教学时的实际出发，探讨人文视角下初中历史教学的方式方法，并希望能够以此作为教学参考，提升教学质量以及学生的学习质量，真正意义上达到“育人”的目的 关键词：人文价值 历史教学 初中历史 中图分类号：G633.5 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0101-01 “以史为鉴，可以通今”，一个国家彰显了一个民族的文化和沉淀，我们可以透过历史掌握过去、现在、未来的关系。中国是四大文明古国之一，具有非常悠久也非常优秀的历史，如果我们的民族能从我们的历史中不断吸取力量、不断思考、创新、反省，那么，我们的国家、我们的民族将成为最强大的民族。初中历史教学有利于帮助初中生认清历史，增进对民族的了解，初中历史教师在历史教学中，需要重视历史教学的重要性，在历史教学中导入人文价值，提升学生的人文素养和综合素质，对于历史的学习有着重要作用，本文将从人文价值在初中历史课堂的实际情况出发，对人文价值在初中历史教学中的作用进行分析，并对人文教