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小学数学教学师生互动现状及对策探究 　　【摘要】数学课堂教学互动是一个师生相互交流，共同促进、相互探讨的动态过程.积极有效的师生互动应该是建立在生本理念之下，在学生产生互动需求的基础上，是思维的碰撞、情感的沟通和经验的提升.本文通过这三方面进行探究：先是分析了小学数学课堂教学中师生互动的现状，第二点阐述了师生互动策略实施的重要性，然后提出如何实施良好师生互动的相关策略，最后论述了本人实践探究后的一系列反思.通过师生互动，课堂更加灵动，教师更关注学情，学生也在获取知识和技能的同时生成了智慧和与人格. 【关键词】小学；教学；师生互动；现状；对策 教师是整个教学过程中的指导者，也是教学活动得以顺利并有效进行的导演.但课堂的主体却是每一名学生，当我们认真审视现在的数学课堂时便会发现，教师与学生之间的互动大部分只停留在表层，教师一直“控制”着整个课堂，这样的互动并没有落到实处，学生的主体地位更难以体现.因此，在课堂教学中如何让师生间的互动体现出真正的价值，成为迫切需要解决的问题. 一、有效师生互动的重要性 （一）提高课堂教学的效率 为了提高课堂教学的效率，促进课堂教学的顺利进行，教师应在课堂上多与学生进行良好的互动.曾经听过一个特级教师的“倒推”思想，让我受益匪浅.他把教学内容与生活实际结合起来教授，让学生一看到这个问题就瞬间被吸引住了，此时再去探究解决的方法就