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小学语文教学中如何有效应用课堂评价 　　【摘 要】小学语文课堂评价坚持以人为本，提高学生的语文素养，促进学生的发展，应充分发挥评价的功能 ，关注个体的进步和多方面的发展。评价要有情趣、有激励性，课堂评价方法要巧妙，方式要多样，评价要客观真实，关注学生的发展 【关键词】课堂评价；有情趣；有激励性；方法巧妙；方式多样；客观真实；关注发展 课堂教学评价应坚持以人为本，提高学生的语文素养，促进学生的发展为根本目的。在教学实践中，应充分发挥评价的诊断、导向、激励、启发、改进、创造的功能，关注个体的进步和多方面的发展潜能，注重评价方式多元化和科学化及学生在学习的过程中表现出来的情感、态度、价值观等，关注成功体验的开放性评价体系 课标在“评价建议”中指出：“理解和尊重学生的个体差异。”课堂上，有效的评价不仅能激发学生学习的自信，还对学生的学习兴趣、学习状态、学习方法和学习效果产生深远影响，使学生的思维更加活跃、学习更加积极。如何有效运用课堂评价，促进学生的学习，提高语文课堂教学效率，我认为从以下几方面去努力： 一、课堂评价要有情趣 课堂评价中教师要及时捕捉生成性资源，在学生困惑处疏导，在关键处点拨，因势利导，顺乎自然。富有情趣的评价，激发学生的兴趣，调整学生的学习状态，更易让学生记住知识的疑点，促进学生的学习。如我在引导学生学习“漂移”时，部分同学就说成“飘移”了，我笑