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小学语文课堂教学提问设计初探 　　摘 要：课堂提问在整个课堂中起到了抛砖引玉的作用，是连接重点难点不可或缺的因素，有效的课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣，更是课堂成功与否的关键。所以，教师在进行教学设计时，要把问题的设计放在重要的位置 关键词：小学 语文 课堂 提问 中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0152-02 课堂教学提问看似简单，其实是一门艺术，一个好的提问能打开学生的思路，架起通往成功的桥梁。把学生往正确的道路上引，打开学生的思维，在问题的提问中，激发他们的求知欲望。一个个恰当的提问是连接一堂课的关键因素之一，也是一堂课成功的关键。所以，怎样进行小学语文课堂的问题设计，是一个值得教师探讨的问题 1 问题的设计要激发学生的学习兴趣 枯燥乏味的提问会降低学生学习的欲望，导致那些原本不爱学语文的学生更加对语文敬而远之。布鲁纳说过，学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。教师倘若能使学生对所学的知识产生迫切的需要，变“要我学”为“我要学”，学习的主动性和积极性就能充分地调动起来，学习的效率也就会提高。所以教师要在使原本静态的文字变得活跃起来，这样学生内在的潜质就会被激发出来，从被动变主动，从毫无兴趣到积极响应。例如，在教学《三袋麦子》时，教师说，今天学一篇童话故事，题目是？预习过的同学都大声喊出：三袋麦